英國經濟學家研究發現，民眾在谷歌搜尋的關鍵字，能提供可信、即時的經濟活動指標。他們利用谷歌搜尋「失業」和「房價」等關鍵字發現，其預測未來趨勢的精確度不亞於傳統指標，甚至能更精確預測房市趨勢。

隨著科技日新月異，網路在許多人的生活中已經不可或缺。今天人類的「生活」幾乎可用「網路生活」一詞來概括，網路世界原被認為是虛擬世界，卻愈來愈與實體世界不可分離。

新北市一個網路遊戲迷與暱稱「這是空號」的遊戲盟主發生糾葛，在遊戲討論區罵對方是變態，被地院依加重誹謗罪判處拘役三十天。以往不管公然侮辱或誹謗，「被害人」身分必須讓人清楚知悉，這次判決將「網路身分」也納入，是國內法院針對誹謗網路首度做出有罪判決。

網路世界複製真實世界，也帶來若干負面影響，人們必須正視網路「生活化」所帶來的種種社會、政經變遷。要知道不能在網路「暢所欲言」，網路上的言論自由須有所限縮，轉寄郵件也須註明出處，不能任意引用、抄襲。

負責任的網路使用者應了解，沒有註明出處可能使很多謠言因此傳遍網路，造成恐慌。譬如有關醫藥、食品安全等有關消費者的訊息，經常傳遞錯誤資訊或未經證實的研究，混淆視聽。

數位時代造就了「數位幼兒」，他們玩著各種應用程式和電腦遊戲，是「先會打遊戲、後會繫鞋帶」的世代。美國最近調查顯示，百分之十四的四至五歲孩子會自己繫鞋帶，卻有百分之二十一至少會玩或操作智慧手機。

繫鞋帶通常被認為是五、六歲孩子在成長過程中的重要事件，但美國研究人員憂心指出：「我們認識這樣一個幼稚園小孩，她是玩『憤怒小鳥』的遊戲高手，卻不會自己繫鞋帶。」家長不能任由幼兒上網而不知節制，否則「數位幼兒」成長後，將無法適應真實的世界。

「宅小孩世代」如同宅男宅女，人際關係疏離，容易和現實世界脫軌，並連帶影響學業。荷蘭研究發現，學生一邊唸書一邊玩臉書，會影響成績，就算只是在唸書中間斷斷續續玩一下，平均成績還是比不玩的同學低百分之二十。

在「電子教室」日益普及的趨勢下，教育當局應研究思考如何應用網路來強化教學，避免影響教學與學習，並解決城鄉之間的數位落差。

西班牙薩拉戈薩大學調查歐洲十國的青少年指出，三分之一學生每天上網超過兩小時，周末則有六成超過兩小時，久坐不動的生活型態已成為健康的新殺手；對成人來說，還與罹患心臟疾病有關。

三軍總醫院連續三年對台北市高中生調查發現，約有百分之十八的學生「非常沉迷」於網路；在這百分之十八的學生中，約有兩成有輕度焦慮、重度憂鬱和躁鬱症的情況。未來在新版的精神醫學診斷手冊上，考慮將「網路沉迷」列為正式精神疾病診斷。

運動時間少可能產生「蒼白的一代」，少曬太陽而羸弱，進而影響心理「不夠陽光」。運動後流汗，可排掉身心各方面「廢物」，有助養成健康性格、心理。鼓勵青少年多運動，不但是家長應要求孩子的，更是青少年自己要身體力行的。（系列結束）