【記者李祖翔苗栗報導】人間福報社昨天在苗栗舉辦「雙園讀報教育教學研討會」，有台北、新竹、苗栗等地六十名教職員參與，他們認為《人間福報》是最好的教材，只要老師用心，學生會明顯改變，愛上閱讀。

新竹培英國中老師葉心怡坦承曾有疑問，認為福報會有宗教色彩，恐怕不適合學生，但試讀一年，學生因福報針對印尼移工被雇主逼吃豬肉，介紹了大篇幅的伊斯蘭教，而學會「多元宗教需得到包容」的觀念，她還發現，福報不是「老王賣瓜」的宗教報，教育作用令人驚奇。

葉心怡想出三個步驟，讓讀報教育更順暢，如分組競答、老師朗讀和親子共讀。她說，雖然上課時間緊湊，但她選在學生吃飯時間朗讀有意義的文章，學生收穫很大；親子共讀則是讓學生讀喜歡的文章給家長，家長寫心得回饋老師，結果家長受益更大，心得寫不完。

另外，學生更喜歡老師針對讀者投書，讓他們做正反面辯論。葉心怡認為，若把主題帶進「班級經營」，如幫助弱勢，能作為善待同儕的教材。

興華高中理化老師陳美如說，透過讀報，學生收穫匪淺，她形容學生「看到欲罷不能」，而且暴戾之氣銳減，孩子還說出：「福報是會讓人心情變好的報紙」。

大倫國中體育老師彭智中說，義工傳授他們教學方法後，學生主動閱讀，還會搭音樂，現在懂得舉一反三。

社會老師李文貴說，學校有很多單親、隔代教養、暴力和低成就的學生，老師為提升他們品格，每天找機會叮嚀「存好心、說好話、做好事，做了嗎？」