教育部將在今年底公布的教育白皮書中，訂出免費教科書實施期程與補助方式，目前先從藝能、活動科目推動，因配合回收政策，不必每年都買新課本，所需經費不多。

筆者認為，回收措施恐知易行難，因為台灣的教科書大都是為了應付考試，只要課綱一改、內容要考，家長就掏錢買，要推動回收教科書，有實際的難度。

美、加、日、澳等國能提供免費國中小教科書，原因在於課綱內容沒有太大變化，而且課本內容並非用以考試；反觀國內，書商以「升學」為由年年改版教科書，讓學校及家長不得不跟著改版，其實，大多數家長與教師都知道，每年新課本的內容變動不大，例如國文課本的不同版本，除選課略有差異，有時只是順序調整，至於數理科目更不可能有大幅度變動或差異，因此，書商將改版的「苦衷」推到教育當局，是卸責之詞。

日前鄰居清出兩人份的國高中三年教科書及參考書，堆起來超過兩個高中生身高，如果不是為了應付考試，家長就不會花幾萬元買，全台用過就丟的教科書，得砍掉多少樹？不僅不環保，更不節能減碳。

筆者以為，除非規定教科書採用部訂本，或訂定統一課綱，否則教育部推動回收教科書重複使用機制，會遇到阻礙。

劉晨（中縣太平／教育人員）