不只國小頭痛工友不夠用,國中也同樣需才孔急!為了因應學校工友人力不足的問題,有些學校是採取結合家長與義工之力幫忙維護校園環境。台北縣三重市三和國中就由熱心的家長組成「園藝義工隊」,利用閒暇時間來學校幫忙澆花、修剪樹木;而天母國小則是由學生父母組成「校園綠美化義工團」,幫忙打理校園環境與種植花花草草,每到課餘時間,總會看到許多家長穿梭在校園裡,忙著整理花草。
台北縣三重市三和國中校長張錫勳表示,以三和國中來說,校內班級數量高達九十五個班、學生總數達三千六百多人,學校目前配置有五位工友再外加一位水電技工。工友人數雖然看起來比其他學校多,也由於學生與班級數多,要處理的校務工作也不少,一旦有工友退休或轉校,同樣會面臨遇缺不補的窘況。
為此,三和國中除了請家長幫忙擔任園藝義工外,也會聘用短期就業人員如「黎明就業方案」人力,來彌補工友力有未逮的地方。為了方便各司其職,學校將校園環境畫分為不同的責任區,讓人力配置可以做更有效的運用。以學校即將於暑假興建生態池為例,張錫勳說,為了避免生態池變成紋子池,學校當初在規畫時,就有考量學校人力的分配問題,因此決定採取生態池融入教學的方式,直接培訓老師和學生成為生態池的維護義工,一方面避免工友忙不過來,一方面也讓學生了解維護校園環境、人人有責的道理。
儘管有熱心家長願意幫忙工友分憂解勞,但洲美國小校長徐建華也擔心,一旦學生畢業後離開校園,將可能使家長義工團後繼無人,加上家長的閒暇時間不固定,容易讓校園維護工作陷入斷斷續續的情況。因此他認為,根本之道還是在於改善工友人力配置問題,才能避免老問題一再上演。