【記者羅智華專題報導】死刑存廢與否爭議，似乎隨法務部長王清峰下台而暫告止息，但有教育團體認為，死刑存廢對學生而言是值得討論的生命教育議題，可以從中激發孩子對生命價值的思考，以了解「正義」與「寬恕」的真正意涵。

人本教育文教基金會執行長馮喬蘭認為，殺人是否償命，不能只從犯罪行為結果來看，而要進一步分析其動機：有些犯罪原因就和社會不公義、階級不平等的結構有關。

她以一九八六年的湯英申事件為例：年僅二十歲的原住民青年湯英申殺了老闆全家，這起滅門血案震驚當時社會，他也被逮捕並判決死刑；然而就動機而言，他其實是因為長期處於一個原、漢地位不對等的社會中，無法有尊嚴地生活，導致最後忍無可忍而犯案。

馮喬蘭表示，學校老師授課時就可舉類似湯英申這樣的死刑犯案例，與學生進行討論，了解學生對死刑的看法，透過不同觀點的交流，往往可以激盪出更多生命教育的火花；即使老師本身已有定見，也不用擔心自己的立場會影響到學生的看法，最重要的是將不同立場的看法納入，創造一個多元討論觀點的對話場域。

「每個生命都有其價值，透過死刑議題的討論，正好有助於幫助孩子體會尊重生命的重要性。」中華民國家長會長協會理事長李秀貞表示，該不該廢死刑有時是見仁見智的問題，但無論存廢與否，為人父母者都有責任去教導孩子了解「尊重生命」的重要性，一個懂得尊重生命的人才能懂得愛自己也愛別人，而這也是生命教育的真諦。