貴報社論、投書版都刊出南投縣光華國小簡老師，在自然科畢業考題出了一道「老師跟你說對不起」的題目，學生只要閱讀並寫上姓名，就可得分數，認為送這二十分，應該比學生考滿分還有意義，因為這就是最好的身教。

是的，身教是最好的典範。近年來，好高鶩遠、急功近利的扭曲價值觀，導致社會亂象叢生，千錯萬錯，都是別人的錯，如同簡老師所說「坦白的面對自己，真誠的道歉，真的有點困難」。

我小學到碩士在台灣求學，畢業後工作十餘年，重返校園到英國進修博士學位，在台灣十餘年的受教環境，未曾聽聞老師向學生道過歉，可是我在英國的指導教授大衛會道歉。

他是一位六十歲的謙虛長者，雖是國際知名學者，但常說自己是永遠的初學者，「教學」實際上是學生教他，從教與學的互動中，他從學生身上學到最多，他感恩每個學生都是他的老師，他曾對我說：「博士論文部分我是妳的老師，但知識要落實生活中才是真知識，妳的家庭經營，讓我學習很多，妳和家人是我的老師，老師！謝謝你們！」

今年二月某天是他六十歲生日，我那天早上經過他的辦公室，房門正開著，敲敲門，向他說聲「生日快樂」，他笑臉回應

：「謝謝！但是我此刻正忙著，很抱歉，沒辦法跟妳多談。」

我離開到研究室，半個多小時後，他到研究室跟我道歉，說他原本有個會議要開，那時忙著準備資料，沒辦法跟我多談，後來會議取消了，他為剛剛匆忙無禮的態度向我道歉。

我將此事用e-mail與讀國中的女兒分享，女兒說：「該請妳的指導教授到我們學校來幫老師上課，教他們如何當個好老師

；在台灣，老師跟學生道歉，天方夜譚怎麼可能？」

老師並非聖人，也會犯錯，老師的身教是最好的教材，教育無他法，唯「榜樣」二字而已，謙虛才是永遠的獎章，期待簡老師的道歉題，能拋磚引玉，為日益緊張的師生關係，透過老師自省的身教，輸入真誠互動的新血，為日益不彰的品德教育，賦予新生命。

昱曆（英國雪菲爾／博士生）