行政院長劉兆玄在中山大學畢業典禮致詞說「社會上有許多人有學識、沒常識，包括政府官員」，引起很多聯想，大家開始猜測到底是影射誰，那些官員應該「挫著等」？其實這無須過度解讀，因為這句話幾乎適用在每個人身上。

執政團隊號稱「博士內閣」，但以現代學術分工之精細來說，事實上稱為「專士」比較適合。古代博士上通天文下懂地理，現代則是專精在某個領域，跳脫了專業知識，或許連煮飯都不會，這並非「一悟則百悟」的禪宗哲學，而是真實的學問知識，換句話說，精通化學不一定能治國，懂物理不一定會炒菜，沒有人是無所不知或無所不能。

在知識爆炸的年代裡，最需要的是智慧，學識用於課堂，常識用於生活。將學識化成可用的資源，這不是書本上的理論，更不是博士的頭銜，而是和生命最息息相關的課題，要知道，頂著博士的光芒，面對「百萬大學堂」小學題目的挑戰，還是會鎩羽而歸。

佛家勸人應博學多聞，學習「五明」具足，亦即各種專業技能，如具備邏輯推理能力、說話技巧、醫藥常識和生活技藝等，才能發揮所長造福人群。

若碰到無法解決的困難，則要請教「善知識」（正直而有德行，能教導正道之人），切不可傲慢無知，自以為官大學問大，不聽別人的勸說，不徵詢他人的意見，甚至一意孤行，損人又不利己。

換言之，若將劉院長的話定位在執政團隊，也是非常的貼切。政府官員學識淵博，但常識絕非精通無礙，應謹記「爾俸爾祿，民脂民膏」，平時善體民瘼、苦民所苦，當制定政策時，若常識不足，切忌剛愎自用，應求諸禮於野，尋求專家學者協助，找出最適當的施政方式，讓百姓免於恐懼苦厄，提升百姓的生活品質，如此善用學識和常識，才是真正的智慧。

宏信（嘉縣水上／文字工作者）