文／慧屏法師（佛光山叢林學院男眾學部副院長）

珍珠並非天成。

當沙粒、微生物入侵蚌體時，蚌為了自護，分泌珍珠質，一層又一層包裹，終於成就圓潤光澤。人們讚歎珍珠之美，卻往往忽略了其背後的艱難與淬鍊。若只愛珍珠的晶瑩，卻嫌棄砂礫的粗糙、蚌殼的腥味、海水的鹹苦，恐是不懂得萬物彼此連結， 環環相扣而成的緣起法則。 沒有帶來不適的砂礫，何以成就珍珠？

人生亦如是。困境與衝突，往往正是成長的起點。星雲大師常說：「人生要接受考驗，因為逆境才是菩薩道的磨刀石。」在佛光山叢林學院的日子裡，每日的晨鐘暮鼓、五堂功課、經典學習、出坡作務等，這些看似單純的規律生活，實則也有挑戰，有人須克服遠離家鄉的孤寂，有人要突破語言與文化的隔閡，也有人在內心深處與自己的煩惱搏鬥。這些「砂礫」的存在，不是障礙，而是催化成長的因緣。

在家師的教育理念中，佛學院不僅是傳授佛法的學府，更是磨礪僧格的道場，看似簡單卻蘊含深義。

就像蚌以層層包裹將傷害轉化為珍珠，同學們也在一次次自律的生活中，把不適與煎熬化為內心的清涼與自在。在炎夏汗流浹背地生活中，內心雜念逐漸沉澱，法水潤澤，漸漸映照出一顆顆光明的「心珠」。

珍珠若被由外而內層層削去，僅剩當初那粒不起眼的砂礫，人們還會珍視嗎？這正如我們看待他人，是否只在乎外在成就，卻忽視了他們背後的努力與忍耐？能否在一顆砂礫的平凡中，看見潛藏的無限可能？能否以耐心與慈悲，陪伴它經歷歲月，最終成就為一顆珍珠？

佛學院的生活，正是這樣的養成。課堂上，師長們不僅傳授經論，還引導如何將佛法落實於生活。當遇到摩擦、誤解，彼此以懺悔、以和合來面對；當遭逢疲憊、迷惘，彼此以慈悲與信心互相勉勵。點滴累積，正如蚌一層層的分泌，逐漸培養出僧格的堅韌與智慧。

那麼，人們對於珍珠的喜愛，究竟是因為它的外貌？是因為它的過程？是直覺的吸引？還是稀有與象徵？星雲大師的回答或許是：珍珠之所以珍貴，不只因它的稀有，而在於它啟示我們，人生的光明正是由苦難中孕育而來。

願我們在人生旅途上，無論遇到多少難以調伏的沙塵，都能以佛法的法水滋潤，轉苦為甘，把荊棘化為蓮花，把砂礫養成明珠。如此一來，每一個生命都能成為人間佛教的見證者，綻放出智慧與慈悲的光芒。