【本報綜合外電報導】阿根廷一名老師加萊蒂（Guillermo Galetti）運用廢金屬創造奇蹟，將資源回收與創意設計結合，開闢出教育的新天地。他獨門打造的「生物力學卡通」（Biomechanical Cartoons）課程，透過〈手搖跳舞牛〉、〈決鬥機器人〉、〈滾輪霸王龍〉等互動作品，讓廢金屬變身成能夠運動的機械，學生只需轉動手柄或撥動裝置，就能看到金屬機器人翩翩起舞或揮動手臂，成為啟發學生創造力的絕佳教具。  

加萊蒂在多所學校教導6歲至20歲的學生，他家中的地下室是他的「創意工坊」。鄰居們經常將廢棄金屬送到他家門口，他每周會騎著自行車前往垃圾場尋找材料。他說：「資源重複利用，不僅能帶來無限可能，也教會學生珍惜永續發展和尊重環境的重要性。」  

課堂上，加萊蒂總是讓學生在實作中學習。例如，他帶領學生製作金屬小船，並舉辦競賽遊戲，觀察哪艘船的浮力最穩定、漂浮最久；他們將小船放入水盆，觀察其浮力和穩定性，並嘗試改進設計。這些看似簡單的活動，卻能培養學生解決問題的能力。

「我的目標是讓學生從互動中學習，從簡單的機械運作中體會創造的力量。」加萊蒂表示，他的課堂充滿動手操作的樂趣，可讓學生沉浸於設計的過程，逐漸放下手機，專注在探索創意。

除了金屬小船，他的作品種類還包括卡通角色、小型運動裝置與可動機械模型等。例如，〈決鬥機器人〉需要2名學生操作握柄模擬揮刀對戰，讓學生在遊戲中理解運動與力量的原理。另一件作品〈梅西踢球〉，由4名學生共同打造，透過機械裝置搭配小型輪胎，只要推動這個機器人，它的金屬腿便會隨著輪軸運動，模擬「梅西」精準控球的姿態。  

改造義肢  改變學生生活

加萊蒂的創作不僅限於教學，他還用廢金屬為學生設計義肢。一名學生的母親曾向他請求，為兒子胡安（Juan）改造一隻義肢，因原本的3D列印義肢無法滿足需求。加萊蒂利用聚乙烯塑膠桶並切割成型，製作出符合手臂力學的模板，將義肢功能簡化為夾取的動作，以確保實用性與耐用性。  

「當我向胡安展示義肢時，他立刻用它拿起物品並遞給我，我們都高興地笑了。因為第一次嘗試就完美了。」加萊蒂說，自此，他的義肢設計幫助了更多有需要的學生，為他們的生活帶來新希望。  

廢金屬教育理念 登國際舞台

加萊蒂的創意與教學在社群媒體上引發熱潮，他的IG帳號@ladrondechatarra（廢金屬小偷）擁有超過149萬追隨者。其中，作品〈划船者〉模仿人在「焦糖醬」中划船的場景，成為網路熱門話題。他的作品還遠赴西班牙參展，讓更多人見識到廢金屬的教育潛力。  

未來，加萊蒂計畫將這種結合廢金屬與教育的教學模式，推廣至更多學校。他說：「廢金屬不僅是材料，更是教育的橋梁。它讓孩子們認識到創造力的無限可能，也教會他們以嶄新的視角看待世界。」