【記者王淑芬高雄報導】112學年度開學在即，高雄市有3所國小因為全年級人數不及40人而裁併，全市239所國小，人數最少的是桃源區寶山國小，全年級共13人。說到小校的辛苦，校長許如菁希望能拉高偏鄉孩子的基本學歷，也盼扭轉「偏鄉弱勢」的宿命。

受到少子化、經濟就業的影響，高雄市原有242所國小，由於甲仙寶隆國小、內門西門國小及景義國小全年級學生數不及40名，所以112學年度起裁併，學生將轉學到其他學校就讀。

教育局主任秘書歐素雯今天受訪表示，廢校計畫歷經公聽會並和社區達成共識的結果，不影響學生的受教權；針對小校的經營，教育局盼學校以特色提升競爭力。

統計顯示，今年度高雄市的小一就學人數比上學年度減少1190人，不僅人數少很多，還有40所學校的新生數都是個位數，讓這些學校可能成為下一波被裁併的對象。

成為高雄市人數最少的學校，許如菁了解是地理環境及產業等因素，有心扭轉偏鄉小校的劣勢，期許「偏鄉小校不等同弱勢」，盼導入更多的資源，讓孩子的學習環境和市區零落差。

圖／寶山國小提供

學校13名學生都是原住民，她說，學校會與在地文化聯結並導入國際教育、增加閱讀，讓孩子有更多接受新知、認識國際、了解世界脈動，進而有參與國際交流的機會。

高雄市田寮區新興國小全年級37名學生，一年級新生只有5人。校長楊麗美說，小校有其優點，每個孩子可以得到全面的照顧，小班教學也能各別協助增進孩子的理解。偏鄉學校固然有資源不足，或是家庭經濟弱勢等問題，但是透過資源募集，學校開辦冬、夏令營，讓孩子的學習不落後，不管是才藝、外語或是數學營隊等，學校盡可能提供完整的學程，讓偏鄉弱勢孩子也能和都會區一樣，縮減學習落差。

圖／新興國小提供

楊麗美說，小校的形成有其環境、產業經濟背景，如果偏鄉學校無法永續而走向「廢校」等同「廢村」。她希望更多家長看到偏鄉學校的自然、純樸，只要導入更完整的學習資源，偏鄉小校就是最好的「森林小學」。