先買橘子後買蘋果 規定要寫25+30=55 部編小一數學考卷 家長傻眼

【本報中縣訊】教育部新編寫的小一數學考卷，測驗兩位數加法，卻列出選項式算式，嚴格要求學生先算個位數，再算十位數，原本會算的學生反被搞糊塗；許多家長看到題目也傻眼，批評僵化教學，也有老師私下表示，這樣的題目是「畫蛇添足」！

這是由教育部編寫的小一考卷，要學生把題目中各步驟代號填入空格中。選項有1+8=9 2+5=7 5+9=14 7+20=27 14+30=44 9+20=29 10+10=20。

題目是12+15的總合，問學生要先算□，再算□，最後是□。許多學生看不懂，連大人也霧沙沙，仔細研究才知原本第一格要填，再填，第三格答案是。

中縣許多學校使用部編本考題，測驗時許多小學生雖知12+15=27，但要拆開計算，還要用選擇題方式選項，許多人都搞不懂，錯誤連連。

豐原某國小陳姓家長說：「不是已廢除建構式教學了嗎？為何還出現這樣的搞怪題目！」劉姓家長也表示，教學多元化，不論先算個位或算十位數，應只要能算出答案即可，但現在不僅嚴格限制學生從個位數算起，還出許多奇怪選項，反讓學生看不懂而錯亂。

一名高中數學老師批評，數學首重靈活應用，但現在卻連算式都要限死；有小二考題是「買橘子25元，蘋果30元，要花多少錢」，結果學生答30+25=55卻被打錯，規定要寫25+30=55，因為是先買橘子、後買蘋果。

對此中縣教育處長王銘煜指出，這確實有點建構式階層式算法的味道。但因是教育部的部編本，不適合做評論。

中縣數學教育輔導團專任老師吳相如則表示，教育部的用意應是讓小學生從小建立正確運用算則，日後再計算直式時就容易上手，至於設立一些選項，是增加題目變化，他個人認為這樣題目並無不妥。