橘子25蘋果30共多少錢 30+25=55:錯

 |2008.04.15
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先買橘子後買蘋果 規定要寫25+30=55 部編小一數學考卷 家長傻眼

【本報中縣訊】教育部新編寫的小一數學考卷,測驗兩位數加法,卻列出選項式算式,嚴格要求學生先算個位數,再算十位數,原本會算的學生反被搞糊塗;許多家長看到題目也傻眼,批評僵化教學,也有老師私下表示,這樣的題目是「畫蛇添足」!

這是由教育部編寫的小一考卷,要學生把題目中各步驟代號填入空格中。選項有1+8=9 2+5=7 5+9=14 7+20=27 14+30=44 9+20=29 10+10=20。

題目是12+15的總合,問學生要先算□,再算□,最後是□。許多學生看不懂,連大人也霧沙沙,仔細研究才知原本第一格要填,再填,第三格答案是。

中縣許多學校使用部編本考題,測驗時許多小學生雖知12+15=27,但要拆開計算,還要用選擇題方式選項,許多人都搞不懂,錯誤連連。

豐原某國小陳姓家長說:「不是已廢除建構式教學了嗎?為何還出現這樣的搞怪題目!」劉姓家長也表示,教學多元化,不論先算個位或算十位數,應只要能算出答案即可,但現在不僅嚴格限制學生從個位數算起,還出許多奇怪選項,反讓學生看不懂而錯亂。

一名高中數學老師批評,數學首重靈活應用,但現在卻連算式都要限死;有小二考題是「買橘子25元,蘋果30元,要花多少錢」,結果學生答30+25=55卻被打錯,規定要寫25+30=55,因為是先買橘子、後買蘋果。

對此中縣教育處長王銘煜指出,這確實有點建構式階層式算法的味道。但因是教育部的部編本,不適合做評論。

中縣數學教育輔導團專任老師吳相如則表示,教育部的用意應是讓小學生從小建立正確運用算則,日後再計算直式時就容易上手,至於設立一些選項,是增加題目變化,他個人認為這樣題目並無不妥。

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