文／陳金生

學校積極推動跳繩運動。

每一節下課，看到孩子拿著跳繩，興高采烈的在草地上跳躍，不時傳來童稚的歡笑聲，心中充滿喜悅。跳繩對國小階段的孩童而言，是非常適合的運動，而且能訓練手腳的協調能力，確實值得大力推廣。

孩子們在跳繩過程中，也會有技術純熟與手腳不協調的兩極差異出現。多數剛學習的孩子，經過一些時間練習後，就很快上手，甚至有很多低年級的孩子，動作熟練，收放自如，身為大人的我，也自嘆不如。

我發現，有個高年級的孩子，無法持續地跳，總是跳一下就停一下，手腳似乎不聽使喚，但是他仍不氣餒，縱使滿頭大汗，依然跳跳停停的不斷練習，在多數孩子均可順利跳上數百下的高年級學生中，更顯突兀。

同時，我也看到老師不厭其煩地從旁給予鼓勵，孩子果然也不負所望的持續進步，令人欣慰。

國小的教育，並非要培養一位運動明星或運動選手，運動的目的，不是要比別人強，而是要培養運動的興趣與習慣。

親愛的孩子，我不需要你卓越，卓越永遠要跟別人比，你不可能一輩子都贏；我需要你快樂、積極與熱情，唯有快樂、積極才能面對與度過生命的各項挑戰與困難；唯有熱情，才能持續在生命中堅持。當你遇到生命低潮的時候，請記得拿起跳繩，盡情地跳躍，困難將隨著汗水而逝。

親愛的孩子，你可以慢慢來。

孩子，你可以慢慢地享受運動的快樂，可以慢慢地觀察生活周遭美麗的風景，可以慢慢地感受生命的良善。慢慢來不是不如別人，而是品嘗生命最純粹的感動。