文／美玉

很多婦女當了媽媽之後，深切體認到應努力留給孩子一個更乾淨的地球，於是不約而同加入環保一族，有媽媽將別人的舊愛變自己的新歡，有媽媽將原本要丟棄的廢材，改造成好用的物品……



當初基於好奇心驅使，報名上拼布課程，看著課程名稱寫著：拼布材料可從生活中取材……咦，這不就是發揮環保再利用的精神嗎？且來一窺究竟，讓自己也能活用身邊閒置的材料吧。

在為期3個月的課程中，每周一次聚會，一共完成了12件作品，在最後一次成果發表會上，每位學員把作品洋洋灑灑一字排開，倒也十分壯觀。

擺放自己作品的同時，也欣賞別人作品，老師也請每位同學，挑選3件最滿意或喜愛的作品，分享給大家知道，製作過程中之所以滿意或特別喜愛的原因。

我選了自己最喜愛的3件作品：1、口罩。2、防雨環保袋。3、環保餐具袋。選擇「口罩」是因為在新冠肺炎防疫期間，棉布做的口罩深受大家喜愛，我喜愛的理由是可重複洗後再使用，另一方式是內層放拋棄式口罩，多一層保護。

而布口罩取材也十分簡易，在家中留意剩餘的布料，取厚薄適中、觸感細柔親膚者即可。開始的第一步，先將老師的模板畫在布料上，再剪下布料，由基礎2片或4片布料，開始練習將布邊接縫處縫合，堂課尾聲，第1件作品完成啦，讓我十分有成就感，且實用性亦高。

第2件得意之作「防雨環保袋」，採用的是令人印象深刻的材料。 預備要做此件拼布作品的前兩周，老師提醒大家可以先行搜集材料，如家中有用壞的雨傘，可以留下來善加利用；首先把傘面從骨架上分離，拆卸下來後，再把一片片傘面接縫處拆開來，再帶來課堂上使用。

成果展示時，我向大家介紹，雖然此作品外觀上並不出色，但準備材料的過程中，帶給我許多驚喜。初始找材料，在直立傘與折疊傘之間，我選擇了大把直立傘，起初動手拆下傘面時，還一直懷疑此物品真能做成環保袋嗎？

所幸壞掉的傘面十分好拆卸，骨架和傘布一分離，極易取下傘布。接著將傘面接縫處的線拆開，原本無信心取下，但第1面線頭拉下後，順利取下，很快的一片接一片就完成了。

課程當天，把半成品依老師教導的順序步驟完成，當下的喜悅之心溢於言表；之後每遇下雨天，不論是買一袋衛生紙或雜貨、蔬果，一旦放入防雨環保袋，回家後都可保物品滴水未淋溼，真是收納自如的實用性環保袋。

第3件作品「環保餐具袋」，取材也十分特別，採用的是家中淘汰的窗簾布──因為厚度夠，老師認可使用，也十分推薦。完成作品後，我就隨手放進自己隨身背包，養成隨身攜帶的好習慣，環保又衛生。

向參觀者分享完成品，我順便也分享此課程帶給我好處。每周有半天的時間沉澱自我，手與腦運作協調，讓人學習收放自如。

如今家中的衣物用品，若有破損，我能很輕易地縫補修復，除了能善用身邊的環保材料，就地取材再利用，生活中點滴樂趣也能信手拈來，享受動手在當下的專注，是我始料未及的最大收穫。