隨堂開示錄─講座論壇 10

佛光大學的建校精神 3-2 

佛光大學立校精神研討會
時間：2003年6月21日
地點：宜蘭佛光大學雲起樓國際會議廳

我相信三十年風水輪流轉，科技、理工發展到最後，它必定要回頭。因為沒有人文素養，可以說就不像人，就不美、不高，沒有意境，就流於庸俗。我們倒不是說要把學生教育為宗教徒，至少將他教成一個「人」，以人為本，這個人要講究讀書，有書香，有氣質，有藝文的素養。所以，我覺得文學、歷史、文化、哲學，實在是人間至寶，是值得傳承的。科學理工都在變化，唯有美、道，永遠可以流傳。你看唐詩、漢賦、宋詞、元曲，縱使是幾千年以前的了，但是到現在我們念來，仍然津津有味，不會被世間淘汰。反觀電腦、大哥大，第一代、第二代、第三代……不斷地被淘汰，禁不起時間的考驗。所以，我們不可以輕易地讓人文素養消逝。
孔子的弟子顏回「一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂」。為什麼生活那麼樣艱困，他還是那麼快樂？因為他的心裡有人文素養。現代經濟蕭條，到哪裡去找能源？上天，是太陽能；下地，是石油，但真正的能源是我們的心。假如我們的心能跟藝文素養結合，發展出來的財富，發展出來的觀念、樂趣是無窮無盡的。
第二、一所有能量的大學
我們佛光大學要發展成一所有能量的大學。政治上的能力、經濟上的能力……擁有各種特長，能幹的人很多，但是有量的人就不是很多。有能的人更要有量。「量」是什麼？量是度量、容量，度量大了，就如虛空無限、無量、無邊。過去我們形容人「大人有大量」、「宰相肚裡能撐船」，這就是量。
人不同於畜生，除了「能」以外，就是要有「量」，精神世界要提升、要擴大。貓狗為了吃一碗飯，看到對方比自己吃的多，瞪大眼睛就要和對方鬥爭。但是人可以不計較，對待朋友，可以多一點給你，自己少一點沒有關係。
所以，我們培養一些青年走到社會上去，要讓他有「能」、有「量」。一個人就是有才華、有能力，做到了經理，不過他沒有量，不能包容人；或者讓他做了官，做了鎮長或縣長，不能包容其他的不同意見，也就難以成就大事。現在的社會所以有那麼多紛爭，鬥來鬥去，就是因為大家沒有量。尤其每到選舉的時候，候選人互罵。我都想，如果有一個人出來選舉而不罵人，可以讚美敵人，說對手有什麼本領、高明在什麼地方，假如有這種人，就可以選他。中國人的劣根性就是「自讚毀他」，喜歡讚揚自己，毀謗他人，現在整個社會的風氣，就是不惜一切地稱讚自己，毀謗他人。
有人形容日本人比中國人好一點。為什麼？因為他們的性格像鴨子。你看日本的旅行團，帶隊者只要拿一面小旗子，旗子揮到哪裡，後面的人就跟著走，統統不會講話。中國人則是公雞的性格，什麼叫公雞的性格？只要有一隻公雞喔喔叫，頭抬起來，其他的公雞就會把牠啄下去。為什麼？見不得別人好，不肯與人為善。
所以，佛教徒的修行，不一定只是念佛、拜佛而已，還要會讚歎。像佛門唱讚偈、唱梵唄，也就是歌頌、讚歎的意思。假如現在我們要培養能力，當然得要靠老師教導，至於培養氣質、氣度、度量，則還得要靠自己。這也是我們佛光大學要培養的人才。
再說從事世間的事業，有「能」也很要緊。所以，我也希望佛光大學的學生，在各個老師的教授之下，都成為萬能，不只上帝是萬能的，每一個人都可以像上帝一樣的萬能，可以能大能小、能前能後、能有能無、能進能退、能勇能弱，禁得起挫折。讓我們佛光大學的青年，都能承受得起一些壓力，培養另外一方面的承擔力。
有時候我們總會聽人說：「某個人一點用都沒有。」但他能包容你、接受你，至少是有那麼一點量了。世間上很多的洋房都建得很美麗，但它的容量很小，不像大倉庫，可以容納那麼多的東西。所以，凡事要講究能量，就好比我們讚美釋迦牟尼佛，他的量像虛空，可以包容所有一切，什麼都在虛空裡。我覺得一個人一直讓人家包容，很慚愧，自己也要包容別人，要有心量，這才有價值，才是很好的品德。這也就是我要辦的，要讓學生有能量的大學。
第三、一所體用兼備的大學
在佛教講，所謂「體」，就是內在的本體，「用」就是活用。進一步說，「體」是我們的良心、道德，無論做什麼事情，都要從自己的本心出發，要有道德心，講究人格、講究信用、講究道義。即使是儒家，也講求禮義廉恥、忠孝仁愛信義和平「四維八德」，因為這是人本有的精神。如果我們能把本有的「體」運用到生活裡，做人處事就會有優雅的風姿、風度，講話就會口出善美的語言，裡外就能一如。在社會上，有的人長得英俊、漂亮，但是卻不得人家喜歡，為什麼？因為他體用不全，人緣不具；相反地，有的人雖然面貌不漂亮，但是人人歡喜與他相處，為什麼？因為他散發出的氣質，自然地讓人想要親近他、聽他講話，覺得與他共事有一種樂趣。
以教育的立場來說，「體」就是重視思想的教育，「用」就是重視生活的教育。如果教育不能淨化人的思想，不能變化人的氣質，不能改變人偏激、古怪、自私的想法，對於他的為人行事、衣食住行、行住坐臥，都沒有一定的規範，那表示我們的教育不成功。所以，很希望老師們對學生能有適度的規範，雖然說大學是學風自由，但是自由並不是妨害別人，不正經、不正派、流氣、講話不實在，這些都不是自由，也沒有美感。期望未來佛光大學的學生，能有內在的美德、氣質，以及外在的優雅風度。
我跟校長說，我們的學校最好能夠讓老師、學生生活在一起，身教重於言教。現今這個社會，老師和學生之間缺少師生倫理，我聽徒眾說起他在日本留學時，學生跟老教授爭電梯、爭座位、搶先吃飯，完全沒有一點尊師重道精神的情況，感到很訝異，似乎日本社會也慢慢在改變，從好的變不好。過去我在大學授課也有好幾年，但是後來實在不高興教了。為什麼？我在台上聲嘶力竭地講課，學生卻把腿蹺到桌子上，甚至還抽香菸，這要我怎麼講得下去呢？對這樣的學生講課，也覺得自己沒有人格、沒有出息，何況我並不是為了生活、為了職業才來教書的，最後索性就不教了。（待續）