文／艾力

偶然間打開抽屜，發現是幾年前補校學生所送的卡片，有大紙板、市售的卡片與手作的精緻圖畫，一時之間感慨萬千。

當時還未結婚，對教學充滿熱情。白天上完第八節課，還留學生下來補功課、布置教室等，接著晚間六點半至夜補校授課。雖然疲倦，但見到六、七十歲的老學生，與剛下班、煮完飯的外籍配偶，讓我瞬間打起精神。

老學生大多因為早期家境貧困失學，出了社會成家立業後，心中有所遺憾，所以等兒女長大了就回來圓夢；外配則多是想獲得文憑，提升職場競爭力。因此，他們上課皆相當專注，不斷發問，也會用自身經驗來替課文下註解。

上課時，師生互動熱絡，時間總在不知不覺中流逝。因為同學間感情極佳，平常就會有人帶自己做的酸菜、醃蘿蔔來給大家品嘗；期初與期末時，則是每人各自準備一道佳餚，師生同樂，除了越式、泰式菜品，也有台灣傳統的古早味。

卡片中最令人感動的，是某位已經升格當祖母的學生所寫：「老師，你很年輕，但很有愛心。幾次下雨想缺席，但又覺得不來會對不住你，是你讓我獲得全勤獎的！」

在補校教書，雖然鐘點費不多，但從中獲得了許多溫暖與人生智慧，就是最棒的報酬。