文╱記者李祖翔專題報導 圖╱林順隆提供

退休生活能有多精采？電子工程師林順隆環島蒐集台灣本土故事，也隨性而往，走入書法、月琴、布袋戲的世界，不只拜名音樂人陳明章、布袋戲大師陳錫煌為師，還教印度偏鄉孩童唱〈點仔膠〉，創造不可思議的第二人生。

在國家科技研究單位服務10年，再到手機研發公司服務直到副總退休的林順隆，今年65歲，雖然前半生與理性的科技為伍，但感性的藝術也陶冶他身心多年，笑說兒女是他的啟蒙老師，「女兒讀美術班，兒子讀音樂班，送他們上學時老師要我跟著一起。」退休後他報考台北藝術大學美術研究所，因為作品已入選全國百大油畫大展及法國沙龍展而順利錄取，當時還帶著博士候選人的身分，但念及學歷已無意義，索性全心放在碩士藝術領域。

「藝術史讀多了，往往會發出疑問：我們的歷史又是怎麼樣的呢？」他對台灣充滿好奇，很想解開謎題，畢業製作就選了用錄像的方式，搭火車拍攝縣市景致，以慢8倍的速度體會台灣美感，「普悠瑪火車速度快，反而捕捉不到細節，我覺得人應該慢活一點。」他有感而發。

期待作品在每一個月台播映，有人能分享當地故事，演奏本土音樂，他接觸了月琴，一種能對應南管、北管、客家調、師公調和歌仔戲的原創樂器，最重要的是，本是音痴的他因此重拾對音樂的喜愛，學了一年基礎，報名陳明章的月琴班，一練就是3、4年。讓錄像在全台播映，是個龐大的計畫，在徹底實踐之前，他想用月琴和布袋戲偶，先為家族記錄故事，所以報名陳錫煌的課，學自製及操作布袋戲偶。

音樂外交 童謠改變人生

學了布袋戲，認識汐止動態閱讀協會的花格格劇團，受邀帶月琴老師、茶師去展示錄像。正好，劇團長參與了一項去印度表演藝術給孩童看的計畫，問他要不要一起？過著率性人生的他，立刻答應，且沒有任何準備的赴約，一走就是50天。

每次旅行他都攜帶月琴，方便練習及自娛，不料在印度，一件讓他吃醋的事使月琴派上用場，他說：「團員中法國來的藝術家帶著黑管演奏，和孩子相處得特別好，有歡笑、有擁抱，反觀找我們的孩子，都是為了討錢和巧克力，很羨慕他們。」練月琴時就突發奇想，教民宿老闆的孩子唱〈點仔膠〉，有興趣的人從1個、2個到聚集20個、30個，雖然語言不通，卻發音準確，讓他成就感倍增，也多了一個夢想：促成兩地上千孩童一起唱童謠。

在印度，還有件讓他印象深刻的事，有次參訪寺廟，興致一來，演奏了月琴，引來警察關注，5個警察將他帶到雕像旁，彈唱後列隊拍手！「他們對音樂家好禮遇！我當時想，如果來之前多做點功課，學了印度曲子，也許更受歡迎。」從此他對音樂交流多了一分憧憬，後來在法國藝術家把黑管和月琴結合後，更一起用〈四季紅〉、〈點仔膠〉博孩子們的心。

讓林順隆最難忘的一句話，是兒子虧他：「爸爸，〈點仔膠〉應該是你這輩子最大的成就！」即便如此，他對本土音樂充滿了信心，表示台灣人一定要學會自己的樂器，且至少會唱鄧雨賢的代表曲：〈四季紅〉、〈月夜愁〉、〈望春風〉和〈雨夜花〉，簡稱四月望雨。

環島走讀 為台灣做更多

因為不解台灣許多地方「繁榮後不見人文藝術的興起」，他還計畫用騎摩托車、自行車、搭火車、划獨木舟等方式環島，發起「368書店計畫」，走遍368個鄉鎮，產出網路日誌、詩篇、圖畫、攝影、錄像、展覽及各類戲劇歌舞，最重要的是蒐集台語歌曲，將過程記錄在臉書，所有文字化作生命詩篇，樸實又動人。

日前他走訪鶯歌，納悶怎麼沒有屬於鶯歌的代表曲？開始思考如何創作，他就是這樣樂此不疲的行動派，生活目標放在探索生命及如何為台灣做得更多。

他不是文史工作者，卻能投入這些行動，是因為不斷學習的緣故，他說，持續學習會讓曾經膠著、裹足不前的事找到出口，如有跳舞障礙，學了車鼓舞就不再僵硬；學剪接紀錄片，主題設女兒最悲傷的時刻，才明白孩子多麼厭惡讀書考試。「停止學習才是你真正老的時候。」林順隆分享他的座右銘，還表示已報名台北教育大學台灣文化研究所，要為台灣寫月琴史！未來也考慮將蒐集到的神話故事做成繪本。

每一天都有新夢想誕生的他，歡迎年輕人一起為這片土地留下值得紀念的故事。