劉錦得（彰化縣／教師）

大學生能走出課堂，走進社區，為民眾服務，可真是樹立了大學生的最佳典範。

由一群大學青年組成的「作伙呷霸工作室」，結合台師大、清大、政大等五個學生的專業能力，構思出創新的「家厝好知味」食育服務計畫，從土地、作物、料理及餐桌，協助宜蘭學童重新與家鄉連結，尋根，落根及札根。

同時也協助學童尋找資源，建立永續經營，榮獲教育部青年署頒贈「傑出夢想實踐獎」，實至名歸，令人激賞。

由台大與台科大學生組成的「冬令彰化縣服務學習工作隊」，到彰化田中鎮協助社區居民免費電器維修，落實節省用電與環保觀念，並陪伴老人與協助他們清潔環境，此種行徑同樣值得嘉許。

過去在學校服務時，每逢寒暑假，總有許多大學社團來學校舉辦育樂營活動，雖大部分都偏重於遊樂，但能和小朋友度過三、五天的歡樂假期，讓我為他們犧牲自己的假日來陪伴學童而欽佩不已。

如今，大學生更深一層應用專業知識，透過自主性規畫，付諸行動的解決社會問題，真正做為課程的主角，而非旁觀者，有利於未來人生的生涯發展，可說一舉數得！

因此，盼望有更多的大學生能像他們一樣，將課堂所學為更多的民眾服務，讓我們的社會更溫馨、和諧與進步。