天才剪刀手謝寧八歲愛上剪紙，憑著一雙巧手，讓平凡紙張變神奇的才華，去年被英國倫敦藝術大學發現，獲邀跳級就讀，今年九月，十七歲的他就將遠赴英國求學。

謝寧求學過程一度感到挫折，卻做自己全心熱愛的事，從而充分發揮天賦，獲得滿足感和成就感，闖出一片天。

我們應了解，僅以智育分數表現，來論斷孩子未來，也太過早下定論，點燃孩子亮點，仍然可以成就每個孩子。

愛爾蘭詩人葉慈曾云：「教育不是裝滿一壺水，而是點亮每個孩子心中的蠟燭，讓他發光、發熱。」

盼望學校發展多元教育，協助孩子開展多元智慧，成為孩子的貴人，讓孩子有不一樣的人生。

當父母發覺孩子找到優勢和特質時，應尊重孩子的獨特性，從心支持，不要再強求智育表現，適時放手把人生畫布的筆交給孩子，讓他們都能充分發揮天賦，快樂成長，各頂頭上一片天。

小楊（桃園市／文字工作者）