【記者曹麗蕙台北報導】桌遊融入教學是近年相當夯的主題！台灣科技大學電子系彭冠喆與戲劇、設計系同學開發「森林攻防戰」桌遊，透過種樹、蓋工廠的攻守，國中生能邊玩邊學習等高線概念與台灣樹種，並習得保育概念。

「我們將遊戲分為保育方、破壞方，各有一座高地，中間有楚河漢界，只要到對方高地攻頂，種下樹木或蓋工廠，就算勝利。」選修遊戲心理學課的彭冠喆表示，學生在遊戲中可以學習等高線概念，並認識台灣杉、玉山圓柏等不同海拔的特色樹種，加深玩家對森林保育的認知，適合國小六年級至國中的學生一起遊玩。

資工系大二學生陳弘展與同學設計的卡牌桌遊「Data Quest—數據任務」，陳弘展將變數、迴圈、物件、條件式、副程式等程式邏輯，擬人化為遊戲角色，玩家須設法擊敗代表程式的BUG怪獸，才能贏得勝利。

由於明年開始國高中生必修程式設計，陳弘展希望學生可以透過遊戲，學習如何解決程式BUG，並理解寫程式的核心概念。

此外，應科所教授侯惠澤發展「微翻轉遊戲式教學模式」，讓大學生針對課程主題，設計二十分鐘以內的迷你遊戲，透過「玩」誘發學生學習動機、自主思習，教師也可引導提問並延伸講授，傳遞課程知識。