【記者曹麗蕙台北報導】修剪後的羊蹄甲花瓣、葉子，可以製成美麗的曼陀羅造型；麵包樹的葉子是臉和身體，種子是五官，鳳鳳豆莢則用來鋪排成手腳，這些都是幼稚園小朋友從大自然及日常生活取材，創作出的作品！教育部近來積極邀請專家輔導幼兒園推動Loose Parts概念（生活中的自然、環保遊戲素材），希望孩子從幼兒園起，就能透過天然素材的把玩，體會生活中處處是美感。

加入輔導方案的北市育航幼兒園園長黃瓊秋表示，教育部鼓勵幼兒園從大自然及日常生活中取材，提供樹葉、樹枝、石頭、水果種籽、各種線、鈕釦、冰棒棍…等，讓孩子自己決定素材的功能與使用方式，自由發揮巧思，把原來看來無用或不用的素材創造出另類的價值。

黃瓊秋表示，孩子透過隨手可得的天然素材，可喚起對環境的注意，建立美感，得到不一樣的感受，尤其在創造過程中，還能培養問題解決以及團隊合作的能力，例如孩子利用修剪後的羊蹄甲花瓣、花苞和葉子，製成曼陀羅圖案，相當繽紛漂亮。小朋友也曾利用三塊大麻布，以各式顏料、色塊、滾輪作畫，並用校園花草、木條裝飾畫中的小房子，就是為了要呈現晴、陰和雨天三種不同的感覺。她笑說：「現在孩子都會說要搜集瓶蓋、樹枝等素材來園區創作。」

「學校好好玩！我要住在學校！」位於台東太麻里的三和國小附設幼兒園，也因接受了輔導，學習區正慢慢轉變，小朋友利用麵包樹葉子、種子及鳳凰木豆莢來製作和自己一樣大的模型，甚至躺著擺出跟作品一樣的動作，讓老師都不禁讚歎孩子的創意。

位於基隆暖暖的「幼幼」幼兒園，則融入水谷氏教具概念，提供木梯、木板、輪胎等，孩子可以在同儕合作下搬運，自行組合物件，並在自己設計的路徑攀爬、行走，或是其他的遊戲設計，讓孩子充分發揮想像力及與他人互助合作的能力，同時也增進大肌肉發展，挑戰自己的體能極限。