文╱沈佳慧

在德國放假的日子裡，我喜歡坐在落地窗前，看著社區裡的孩子玩耍，他們經常成群結隊，從這家玩到那家，再從那家玩到更遠的那一家，或者，總有幾個孩子，默默地坐在地上發呆或畫畫，感覺很舒服自在。

我常想，為什麼亞洲的孩子，無法玩得如此自在，而且總是不斷穿梭在一個接著一個的活動或學習課程裡？

其實，夏令營、冬令營的收穫，有時候沒一個暑假待在家裡花園的豐富呀！

住在我們家斜對面的揚，比小Ｋ小兩歲，是附近鄰居中，與小Ｋ年紀接近、也比較玩得來的男孩，總是在放假的時間或放學的午後，來按我們家的門鈴。

「Monica妳好，」揚總是很有禮貌地問我：「今天小Ｋ有空嗎？我可不可以來你們家跟他玩呢？」

「當然好呀！不過你得先告訴你的媽媽，你在我們家，否則等一下他會找不到你喔。」這是德國的「紀律」，孩子必須自動告知父母親自己的去處。

「好。」然後就看見他咚咚咚地跑回家，三分鐘後，抱了一堆玩具就來了。

我經常偷偷觀察小Ｋ和揚玩耍的情形。

有時候他們不一定會玩相同的玩具，大多數的時間是交換玩具，而且不衝突地玩著，一邊玩一邊聊天，有意見相左了，就大聲吵一吵，過一下又恢復和平。

有時候，兩個調皮的小男生，在我們家或他們家花園裡，神祕地抓著一大堆蚱蜢、昆蟲觀察、討論，接著就跑去找爸爸們問東問西，儼然自己弄了個自然教室般的了不起。或者，搬了一大堆實驗用的玩具，把院子裡的花草，染成到處是奇怪的顏色，接著還會一起開心地跑來告訴我，他們做了一個多麼偉大的實驗、樹葉怎樣可以染成藍色……等等的「實驗結果」。

讓我覺得很神奇的一點是德國小孩總是知道怎樣安排自己的時間。

有時在社區裡，相約騎單車，可以玩上一個上午；溜直排輪，可以溜一個下午；一個人、一顆足球，可以消磨許多時光；有時候在自家花園的小沙坑，專心地挖一個下午的沙；大一些的孩子，有時會捧著故事書，在花園的草地上閱讀起來；夏天裡放一盆家庭式游泳池、一隻大陽傘，就可以泡一下午……。

有童年沒成年？

擁有許多「空白」的時光，對德國孩子來說是一種常態，因為就算不放假也有很多「空白」，父母不安排他們上補習班，也不會因為怕輸在起跑點而安排他們學很多的才藝，因此，他們從小就必須學會安排自己的空白時間。

這種現象常讓我在台灣的友人們大呼羨慕而且不可思議，有些則認為這些小孩真浪費時間，我自己則認為這是一種環境的影響和大人給孩子的空間。

以長長的一生來說，可以無所事事又快樂的時光，也應該僅有童年而已吧，如果站在孩子的立場想想，你會希望有一個怎樣的童年時光？會希望自己在永遠無法停下來的學習環境下，度過童年嗎？在德國很多父母親是博士，但卻不要求自己的孩子將來也是博士，反而讓他們更自然、更自由地發展，有些還送孩子進森林小學。在台灣、在中國，卻多的是自己不是博士的家長，強烈希望自己的孩子將來是博士，或者念更多的書，將來才能出人頭地。

我很深刻地記得有一個大陸北京來的朋友跟我說過：「外國的孩子，有童年沒成年。」這是很明顯的東西方觀念差異。

德國人認為，每個孩子都有自己的人生，父母親只能協助他們找到方向，沒有權力勉強孩子，他們認為只有讓孩子從小擁有自由的空間，孩子才懂得如何為自己做決定，這樣的孩子，也才能夠真正主宰自己的人生。

（摘自《沒有邊界的教室暢銷增訂版》，樂木文化出版）

作者簡介

沈佳慧

曾任中廣外製廣播節目企畫、執行製作；環宇電台新聞記者、播報及環宇電台旅遊節目《漫步天涯》主持人。目前專職寫作、演講，常受邀各大單位分享親子教育觀點，期能貢獻一己之力，讓親子教養更得心應手，也能藉由不同的國際視野開啟孩子與生俱來的天賦。

另著有《幸福雞湯》、《戀戀奧地利》、《大手牽小手，世界玩透透》、《旅行是最好的教養》等書。