電影《只要我長大》是泰雅族導演陳潔瑤，繼《不一樣的月光》後第二部劇情片，從這部片中可以看到台灣家庭型態的轉變，和當今孩童眼光之中的大人世界。

以導演的眼光，沒有批判、沒有落寞，把當今山上長大的孩子單單純純的心思意念，很自然地引領觀眾進入那沒有吵架、沒有喧囂的山中。透過同樣是泰雅一分子的導演陳潔瑤來表達，逗趣的對白發人深省，也讓人有些不捨、揪心。

不捨的是那些隔代教養、單親的孩子，不圓滿的家庭，與其說是部落的縮影，更可說是當今台灣一般中低家庭的現況。

拍片主場景在台中環山社區，從至高處遠望整個部落，有種與世隔絕、人間仙境的氣氛。高山小城內，白天太陽出來後溫暖，入夜氣溫甚至降到攝氏五度以下，日夜溫差就像觀看這部電影的心情，笑中帶淚，套句現代感的話語，讓人「非常療癒」。個人曾經搭車來到環山部落的上方，俯瞰整個拍片部落，心中留下那獨特遠山環繞的山鎮景觀之印象。

《只要我長大》中的三位孩童，他們的家庭不似大城市裡，一般的幸福家庭，飯來張口、茶來伸手，部落的孩子提早看清現實的人生為何，卻能樂天知命，挑戰困境，外人看似不幸的命運，化為自己口中的玩笑話，自娛娛人。林山、Momo和皓宇三個不同性格的孩子，總愛在山裡玩在一起，童言童語，總不經意地蹦出一句，使觀眾不時發出會心的一笑。

用心聽孩子的告白

依稀記得八十年代的一部國片《老師，斯卡也達》，「斯卡也達」是泰雅族語「再見」的意思，也同樣描寫年輕老師到偏遠部落教書，與學生互動，產生動人的感情。所不同的是《只要我長大》中，片中的老師拉娃擔任的是課輔老師。

在時代環境的轉變下，課輔老師儼然成為當今台灣孩童的另一位母親，想想全台一般國中小家庭中，雙薪家庭的比例，孩子在安親班長大的有多少？課輔、安親老師是不是扮演孩童周間課餘的媽媽角色？他們是孩子們的生活導師，給予成長孩子中溫暖的力量，有些甚至比親生媽媽更贏得孩子的真心。

托爾斯泰曾說︰「幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。」然而，單親家庭並非一定不健全，因為有「愛」才能勝過一切，《只要我長大》課輔老師拉娃與這些孩子，他們師生之間的關係就像家人的感覺，使孩子感到被關心、被愛護。

其實，每一個孩子都需要大人去關心、去呵護，應該多給他們關懷、多給他們愛，特別是缺乏母親或父親之愛小孩，讓他們自己有勇氣面對困頓的狀況。偏鄉的師資長久以來一直不足，像拉娃這樣有熱誠的年輕人並不多，她的付出引起這些孩子的認同，甚至為她努力以赴。

《只要我長大》也讓我想起八十年代的電影《小畢的故事》，一部兼顧藝術價值與票房收益，寫實電影風格也成為當年台灣電影嶄新的亮點，也希望《只要我長大》這部成長電影，讓觀眾一起思索台灣當今家庭的型態與孩童的心聲。