我在國小時曾參加獨立研究活動的課程，發現生活有許多大家不太注意到的新鮮事物。當時我心裡想，若能加以觀察研究，再運用所學的知識，動腦思索，一定可以尋求出解答，並且應用在生活之中，因為這樣的思考模式，確實讓我獲得許多成就感。升上國中後，雖然課業壓力變大，但仍會找出時間參加這類型的課程。

因為一個契機之下，我有幸跟著資優班的老師一起去台大旁聽課程，聽講哺乳類古生物化石的相關課程。在這門課裡我學到了古生物的演化、台灣的古生物化石等的考古演進知識；看著講台上的教授滔滔不絕的解說，其中我最感興趣的是「台灣古生物化石」。在台南市左鎮區的菜寮溪流域附近的「左鎮動物群」，是台灣最重要的哺乳動物化石群，這裡是台灣哺乳動物的起源、發展的重要地區，有著型態變異和演化的絕佳線索與證據。

隔天，我們到了國立台灣科學教育館，繼續去尋找獨立研究的靈感。在生物館我看見了人體的構造、生物的標本、生態與演化、DNA與染色體等的相關介紹，我們甚至進入模擬的嘴巴，走進去看食物是如何被消化、分解、變成排泄物，最後再從肛門走出來，讓我對身體有更進一步的了解。

到了物理館，我看見課本上的元素週期表，第三章教的「波動與聲音」裡的反射定律、振動，還有第四章的「光與色」裡的平面鏡、凹面鏡、凸面鏡以及透鏡成像。在館裡，我最喜歡的是伽利略溫度計，在玻璃管中裝入乙醚，當外界溫度愈高，管內液體因溫度升高而體積膨脹，致使密度變小，相對於浮球密度大而下沉；反之，當外界溫度愈低，管內液體因溫度下降而體積縮小，密度變大，相對於浮球密度較小而上浮。

歡樂時光總是過得很快，一下子就傍晚了，回家的時間逐漸逼近，真的好希望時間就停在這裡。最後我想藉由文章見報的機會，誠摯的感謝老師帶我走出校園，增長知識，也謝謝爸爸、媽媽同意讓我跟著老師一起去台北！希望下次還有這樣的機會，可以走出門去增廣見聞，充實自己。