文／小屋野惠

譯／Natsumi Cheng

圖／上杉映子

從小學高年級到國中階段，學習的內容只會愈來愈難。低年級時每次考試幾乎滿分的孩子，升上高年級後卻很難再看到這樣的情形，因為學習的內容儘管課堂上聽就能理解，也無法完全記住內容。

另一方面，過去對念書沒什麼興趣，或沒有在家養成學習習慣的孩子，也可能因為某個契機而燃起幹勁。因此，這階段有不少孩子會開始去上補習班，並在補習班中提前學到之後才會教的內容。

如此一來，原本在班上成績較好的孩子，成績可能往下掉；特別是原本不用特別做什麼就考很好的孩子，可能會被在家有好好讀書，或去上補習班的孩子給超越。

這樣的孩子會突然被自卑感給襲擊──這也許是他人生中第一次感受到自卑──雖說這是其他同學的程度提高的關係，但對於自尊心很強的男孩來說，這樣的打擊還是會讓他很受傷。

其實，只要孩子能燃起「我要努力念書！」的衝勁就好了，但孩子自己是不會這樣想的。煩惱許久之後，他的結論可能會是「反正我就是做不到嘛」，而變得自暴自棄。

當男孩如此煩惱時，如果媽媽又大剌剌地對他說：「怎麼又考這種分數？」、「考得比上次差耶！」原本就已經感到強烈自卑感的男孩，自尊心更會受到強烈的打擊。

這種時候，如果孩子還會回嘴：「妳很煩耶！」、「有什麼關係啦！」那還可以安心；反之，如果孩子默默躲進房間裡，或只是傻笑的話，就需要擔心了──這表示，他已經完全進入放棄模式，得快點讓他找回幹勁才行！

有些媽媽還會繼續說些從旁人那裡聽來的「最新情報」，譬如說：「我聽說隔壁的○○考了一百分耶！」

「聽說○○在補習班拿到第一名！好厲害喔！你也要加油喔！」雖然媽媽是為了激勵孩子，但這樣的做法並無法帶來好結果。

畢竟不需要大人說，孩子自己也會在心裡做比較；如果爸媽又刻意提起，只會更加打擊孩子的信心。

從小學高年級到國中這段期間，是打下學力基礎的最後機會，同時也是大人可使用「瘋狂稱讚大作戰」的最後機會。

如果是本來就有努力讀書，但成績還是變差的孩子，請先安慰他，再準備一些美味的點心，和孩子共度一段「療癒時間」；如果這時孩子說出：「如果我再努力一點就好了！」、「是我念書念得不夠！」那就沒問題了，接下來，孩子自己會好好思考的。

另外，跟孩子一起檢討考卷也是個不錯的主意。爸媽的工作，就是從考卷裡找出寫得好的地方並加以稱讚。「這個字你寫的很漂亮呢！」、「哇，你會解這個比較難的問題，很厲害耶！」

指責孩子的不足之處雖然很簡單，但卻會讓孩子的心情愈來愈萎靡。不如清楚地指出孩子「做得好的地方」，才能轉化成自信，蓄積在孩子心中，並成為他繼續努力挑戰的堅實後盾。

（摘自《不要對前青春期男孩說的45句話：陪兒子走過反抗期，課業、脾氣、人際關係輕鬆搞定》，大好書屋出版）

作者簡介

小屋野惠

育兒指導專家。在國高中時代有被霸凌的經驗，不希望自己的孩子也有同樣的痛苦回憶，便以教育為志業，進入宮城教育大學。就讀大學時結婚，畢業後進入廣告公司。育有一雙兒女的小屋野惠，在孩子小學階段就擔任過家長會長，關注孩子的日常生活及學習狀況。為了讓所有父母都能快樂育兒，更積極投入育兒企畫、編輯、專欄等教育相關活動，宣揚其教養理念。