日前台東紅葉國小舉行畢業典禮，頒發「野生動物獎」，以配合學生個人的特質及族群而頒發，並不特別強調競爭，其獎項有台灣黑熊、水鹿、百步蛇、山豬、台灣獼猴、飛鼠、白鼻心等獎項，分別代表各自不同的意義。比起傳統的市長獎、校長獎等制式化的獎項，有新意又有意義，也讓孩子們更體會族群文化與生存環境的內涵，而非僅僅在競爭排名或是比較中成長，值得讚賞。

我認為此舉打破以往的獎名迷思，讓獎項更富有實質意義，而非僅是在官本位主義的打轉。

紅葉國小所在的台東，為布農族聚集的所在地之一，那些動物對於族人而言，有重要的意義，而動物之於人更能刻畫出具體的樣貌，如聰明、機警、活潑、身手矯健等等，使學生在校期間，更能積極爭取自我的成長與進步，設下目標，而非僅僅是空洞的成績與他人競爭而已。

在以漢人為主的地區，或許也可打破過往那種獎項命名，進而擴大受獎範圍，使人人在畢業時，都能獲得學校的祝福，同時得到具有在地特色的榮譽。

例如我們可以用農業產品或是在地技藝等設立獎項，這些都能勾勒出精彩獎項，也能賦予背後更實質的意義，學生們進而願意投入其中，使自己為爭取榮譽而奮鬥，而非僅是世俗的競爭與比較。這是紅葉國小帶給我們很棒的啟示。

徐夢陽（台北市／研究助理）