二○一二年底，英國足球聯盟決定禁止公布比賽成績，贏的隊伍也沒有獎盃。英國足球協會說，孩子為了贏而踢球，完全喪失踢球的樂趣。父母也會為了讓孩子贏而不斷督促，增加孩子的壓力。

許多家長和老師並不支持這種作法。一名兒童心理專家說，運動跟人生一樣，都會有輸有贏。沒必要禁止公布成績、頒發獎品。

台灣曾針對高等教育做過調查，大學生在創意部分最有自信，其次是團隊合作能力，但在「抗壓性」與「責任感」方面，則表現低落。高達四分之三的企業主認為，社會新鮮人需加強「穩定度與抗壓性」。

當今社會強調讓孩子獨立自主，強調不要「傷害孩子的自尊心」，但孩子的自尊心這麼脆弱嗎？有專家表示，讓孩子的自尊心受一次打擊，讓他感受挫折，再給他正面激勵，也是一種磨練。

回顧歷代傳承下來的人生格言，如「生於憂患，死於安樂」，「不經風浪，磨不出優秀水手」、「絆腳石乃是進身之階」，真實的人生時時刻刻面對困難與壓力，如今強調的「零學習壓力」教育理念，可能要再深思。

日前《華爾街日報》報導，研究顯示，自控能力將影響孩子的一生。自我控制能力低，成年後出現問題的可能性大，包括疾病、酗酒、吸毒、財務困難及違法犯罪等。主持調查的杜克大學心理學家表示，自我控制是極重要的技能。它能讓人評估自身所處的環境，準備好可能發生在自己身上的事，設想好未來的各種可能性等待那些值得等待的好東西，而不沉迷於短期的誘惑。

戴維斯加州大學的人類及社會發展系教授傑．貝爾斯基表示，科學家早就知道自控能力會對一個人的行為發展產生影響，如身體狀況、人際關係維繫能力，以及保持健康與財務狀況等。

現在大家都強調不要輸在起跑點，因此從幼兒園開始，就要孩子學習各種才藝，甚至提早上小學課程。但人生是一場馬拉松接力賽，不同的是，下一棒仍是自己。幼兒園跑贏了，第二棒的小學階段可能落後。每一棒都要面對困難與壓力，不公布成績則不知道自己的程度與他人的差距，無法迎頭趕上或保持領先。

除了極少數的幸運兒，每個人的一生都是有輸有贏，有高潮有低谷。隨時有橫逆需要克服，因此自我控制的能力很重要，自暴自棄則永無機會，志得意滿則可能從贏在起點轉為輸在終點。

美國有的學校已把毅力、自我控制納入課程。科學家說，學童是否用功、有責任感、勤勞，比起智力更能預測學生的學業表現。也就是說，性格可能比智力更重要。毅力課程專家說，這些非認知能力是成功的必要元素，觀察那些成功者，無一例外，都展現出堅持且不屈不撓的毅力。

台灣不但大學生幾乎所有的學生都在「抗壓性」與「責任感」方面表現低落，教育當局應重視。「零壓力學習」可能造成草莓族，自尊心脆弱而被過度呵護的年輕人，這樣的人很難建立責任感。（系列四）