【記者林汝娟台北報導】台北市高中數學科教師團指出，今年數學試題圖形題目多，文字敘述很長的生活應用題目達到六題，加上計算量很大，是高中九九課綱上路三年來最難的題目。不少考生會被計算嚇到，很多人可能覺得煩，算不下去，分數會較去年降低。

試考生認為，試題面向多元，包括數列與級數、機率、排列組合等各單元重點，多數試題是將課本與參考書常見的練習題稍做變化，整份試題不需繁瑣計算，以掌握概念為原則。

台北市高中數學科教師團表示，數學試題雖以生活題材包裝，但部分題幹敘述較長，而選擇題比去年少兩題，選填題則增加，因此整體計算量大，可能影響考生作答心情，易讓人缺乏耐心而放棄作答。

北市高中數學科教師團隊並以選填最後一題汽車迴轉示意圖為例，從汽車輪胎、行車距離與轉彎角度要計算車輛的迴轉圓周半徑，考的就是從國中就有教的三角函數概念，但文字敘述多，若考生在解答中多想，就會影響作答。

麗山高中老師黃靜寧表示，題目雖不難，在題幹敘述長的情況下，易讓學生失去耐心，並有多數題目答案取近似值，需要四捨五入，若計算粗心大意，就易答錯。

黃靜寧說，未來在教學現場仍會鼓勵學生多練習題型，勇於作答。

中正高中老師林榮福認為，考題對自然、社會兩組都各有困難，例如題幹敘述長，閱讀能力差就不易看懂，而計算又對社會組學生較不利，頂標可能略降。

林榮福說，數學沒有爭議題，但多選第五題路跑題考「平均心律」，雖不影響作答，但試卷出現此名詞，連老師也不知是什麼，建議名詞應口語化。

台北市高中數學科教師團指出，今年比較沒有基本題，因此，拿低分的學生可能變多，紮實念數學的考生比較吃香，建議試題的文字包裝與計算量可再簡化。