親情的淚光是最無情的刀割，縱然再瀟灑，也仍然得面對這份割裂在心中的痛，如果無私的大愛能夠融解親情的私愛，那麼生命在歷經昇華的過程中，因為不斷的放下自我，老師已從大我慢慢走向無我的世界，一雙輕盈得翅在無我的世界裡自在的飛翔，跟老師告別，老師心中的世界，會是孤獨的荒城，還是盛開的蓮池？

醫學生：
想跟老師說再見，想跟老師說謝謝，想跟老師說：我期許自己能夠記得所有關於每一個成長的細節。如同第一次見到老師的家人，是鄉烈日夏天的小鎮。那會纏著我們撒嬌的小孩子、把我們當孫子般熱心招待的親切奶奶、對自己父親依然敬愛思念掛心的叔叔阿姨們……

記得第一次上課，我心裡老掛記著奶奶的眼淚。說好了不哭，要做到有多難？一輩子的交纏思念，要忘掉有多難？……

如果我問你，什麼是偉大的事？我認為偉大是無執無為，我認為偉大是取法自然順應自然，如同我在老師和家人身上看到偉大。

一直很想知道，老師在不在意，我在這樣公開的場合，敘述著這樣的事。不過我甚至擔心的，其實是很害怕自己，將遺忘老師的名字……醫學生


孤獨的感覺是什麼？是在家人的淚水前獨自簽下遺體捐贈書的心情？是知道自己在去世之後不能先入土為安的心情？是在大體實驗室裡等待一個星期來一次的學生？是看完了學生寫的信，收了家人送的花，卻不能口說話？還是，把肉身挪做教學之用的靈魂們，仍然是那麼樣地像他們生前的充實，一點也不曾覺得孤獨？

孤獨，是什麼樣的感覺？老師乘著一雙翅膀，飛向藍天。
如果自由的翱翔必須經歷孤獨的歷程，那麼赦師所謂孤獨裡是否也是一種翱翔？能永遠活在真愛裡的孤獨是否也是另一種生命的翱翔？心底的蓮花真的會開嗎？面對死亡究竟是一種孤獨的歷程，還是一種翱翔，一種在真愛裡的翱翔？

等待往生的蓮花會從哪兒綻放？老師，您應該常常在孤獨的愛裡自由的翱翔，生命的苦澀也許就在真愛裡解脫，您的愛所釋放的能量無遠弗屆，因為菩提之心焠煉的花瓣應該會在心底綻放。


老師的話：
孩子，老師沒有死，真愛的意志力將會讓我重生，因為愛的菩提種子會一直蔓延在人們的心中，我想在這樣孤寂的漆黑中點燃一盞盞的心光。我相信人們的心中有光，光可以用愛點燃。孩子，你看到這盞燈了嗎？


參觀的旅人漸漸離開長廊，稀疏的腳步聲越來越遠，無語世界的對話，彷彿說了，又彷彿什麼都沒說，雖不曾見面，卻似曾相識，我們都會在不同的時空中交會，你我的生命也許會鄉彼此的天空，留下一片雲彩，一片雲彩化成一首詩、一首歌，或是一篇文章。

世間無常蒼涼意，緣到盡時終需離；
長憶人間紅塵事，謝君捨身成大意；
今朝承君捨大體，他日願為救世醫；
塵事善芽處處萌，大情大愛耀大地。　　1995級醫學生


像天空裡的一片雲
偶爾投影在你我的波心
也許會記得
也許遺忘
生命交會時我們曾經閃爍的星光


他們漸漸的離去，留下的依然是老師孤獨的軀體與靈堂，但老師的笑容依然燦爛，充滿了自信與對生命永恆的的希望，永恆的希望燃燒著真愛的火苗，它仍然一直燃燒著這個世間，在不同的時空中，有情的生命將一次又一次被老師割捨的愛所浸潤，只要他們曾經走過這裡，踏過這裡，只要他們用心去聆聽老師的教誨，老師的生命就永恆天地宇宙之間。

參觀的旅人漸行漸遠，留下的依然是老師們的身影，老師們默默的以無聲之語，無止盡的在這條生命的長廊上，諄諄教誨著－「念茲在茲，把握當下。」


朋友，我們在此相遇，在這條生命的長廊裡，彷彿仍然聽見老師問著：你心底的蓮花綻開了嗎？（全文完）