文／楊嘉敏

有句話說：「得天下英才而教之。」這是老師們的共同期待。同樣的道理，家長們也希望能夠遇到好的老師，來教導他們的孩子。可是，事情往往沒有那麼簡單。

有一位家長，之前曾拜託我教她那就讀國小四年級的小孩，後來我用時間無法配合做藉口而婉拒。過沒多久，這位媽咪又來找我，跟我說之後她的確找到其他老師來教，但因為某些原因，還是希望我能來教她的小孩。

這次，我只好直接告訴這位媽咪：「其實，我不想教妳小孩的真正原因，是因為我們第一次見面時，妳一直數落曾經教過妳小孩的老師們。我自認自己不是最優秀最厲害的老師，所以不敢教妳的小孩。」

講完之後，這位媽咪頻頻跟我說抱歉，我很認真地告訴她：「老師，真的不是萬靈丹，所以不要對老師有太高的期待。充其量老師只是家長的『另一雙眼』，孩子學業上的『良師益友』，不要認為只要老師一教，孩子在學習上的『病』，就能藥到病除。也無法像『救世主』般，把快被孩子壓到喘不過氣的家長給拯救出來。」

韓愈在〈師說〉中說：「師者，所以傳道、授業及解惑也。」這是大眾們對老師的理想形象，但隨著時代環境及人心的改變，老師的角色也跟著有所變化，家長們看待老師角色的那把尺，也得要有所轉變，才不會賠了銀子又充滿挫折。