教育部日前宣布從這學年開始，高中職不再有「留級制」，這項新法令將衝擊高中制度，一旦廢除，連帶影響大學生的素質，值得國人關注。

原先高中職規定，只要被留級，就得重新念，不管所修的課是否及格；後來改成學分制，若所修學分逾二分之一不及格，就「應」重讀。

最近修訂「高級中等學校學生學習評量辦法」，「應」重讀改為「得」重讀，一字之差，可說是「差之毫釐，失之千里」。「應」是一定要重讀，「得」就不一定了。

學分制本來只實行在大專院校，如今高中一體適用，或許是為了實踐十二年國教，讓名實相符，才會採取新制。

有人擔心現有留級制，會損害學生的自尊心，或被貼上標籤，個人不以為然。就現在高中來說，除非是明星高中，競爭激烈才會被留級，一般高中職要留級並不容易，除非學生真的無心讀書。

新制度規定可重修，修滿學分就可畢業，說來是項德政，卻顯有放水之嫌。

就個人經驗，學生只要參加補修，老師多數不會刁難，大多可以過關，想被「當」都很難。以這樣的風氣來看，補修雖有警惕作用，但只是表面功夫，不具真正的威脅性。

個人並不贊成新制，畢竟利多於弊；最後一張王牌攤開，就沒有約束力了。

台灣大學多達一百六十多家，錄取分數超低，有的甚至收不滿學生，故即使高中無法順利畢業，以同等學力報考，絕對有學校可讀。大學也採同樣標準，能混就混，不愁拿不到文憑。試問，國家未來競爭力何在？

黃富生（新北市／自由業）