在《小木偶嬉遊記》系列故事當中，主角小木偶的鼻子真是變化多端，讓身邊的朋友生活充滿趣味，除此之外，他的鼻子也兼具教育功能，瞧！這次他將鼻子變成教學棒，教大家學英文，真可說是寓教於樂的魔法棒呢！

示範：

第一步：看——仔細觀察，找出重點。

1觀察圖片：請觀察圖片中所呈現的事情。

2觀察環境：時間：白天，早上或下午皆可。地點：草地上。氛圍：認真且有趣。

第二步：思——展開聯想，發揮想像。

1找出主旨：在這樣的學習過程中，小木偶、熊兄妹及貓熊先生有什麼樣的互動？

2聯想細節及情節：小木偶為什麼想上英文課？在教英文的過程當中，學生會有什麼反應？他會如何應對呢？

第三步：說——說得具體，講得生動。

1主次情節：主要情節為小木偶教英文的動機。次要情節則是上英文課時所發生的事情。

2表現具體：即故事中原因（小木偶上英文課的原因）、經過（上課的過程中所發生的事情）、結果（小木偶如何處理問題）。

3增添趣味：大家在上英文課的當中，會發生哪些好玩的事情？

範文：

熊兄妹有個夢想，就是去國外的迪士尼樂園玩。為了達成這個夢想，他們很認真的計畫著。首先，一定要認識一些基本的英文，這樣才能和外國人交談，順利的在國外旅遊，所以，他們就拜託小木偶教他們一些簡單的基礎英文。

對小木偶來說，說英文並不難，因為他以前常和主人到處出國遊玩，早就練就一口流利的英語，所以他很熱心的答應教熊兄妹，貓熊先生一聽到小木偶要教英文，也非常有興趣，因此也加入英文班。

在學英文的過程當中，貓熊先生一直發音不標準，奇怪的發音惹得大家哄堂大笑，連原本在旁邊打瞌睡的狗狗，都被笑聲吵醒。但小木偶還是很有耐心的教他，直到他能正確的發音為止。這堂英文課，就在輕鬆歡樂的氣氛中，圓滿的下課了！