由於經濟狀況不一，有些孩子可以補習或學才藝，也有部分弱勢家庭「連飯都吃不飽，哪來的錢補習」？

大高雄補教協會理事長劉秀鳳不忍見孩子因家境不好影響受教權，歷經一年餘奔走，今年共有四十二家業者共襄盛舉，啟動「育苗專案」，幫助六百二十二個弱勢學生加強功課，換算費用約二千萬元。為教育付出心力的義行，令人讚佩。

不可否認，補教並非學習的「正業」，但對功課跟不上進度或需要特別教讀的學生，適度補習應是一般家庭的做法。

然補習所費不貲，小康家庭尚能勉強應付，弱勢家庭就只能望而興嘆，久而久之，學習成效差距愈來愈大，對孩子相當不公平。

筆者認為，有愛心的補習業者，每班優惠一、兩個學生，分擔費用不多，但對弱勢孩子幫助卻非常大，如能匯集同業力量，發揮積少成多的功能，應是弱勢學生的一大福音，也可彌補正規教育的不足。

希望其他縣市有共同理念的補教業者，也能將心比心跟進，號召同業成立「育苗」補助專案的平台，訂定簡明扼要的申請條件及程序，或透過學校、家扶中心或紅十字會等慈善團體的轉介，讓更多的弱勢學生找到明亮的曙光。

陳晴文（新北市／文字工作者）