符芝瑛 政治大學新聞系畢業，現為《人間福報》社長兼總編輯。曾任《民生報》記者與編輯、《遠見》雜誌編輯、天下文化出版公司主編等。

著有《傳燈─星雲大師傳》、《雲水日月─星雲大師傳》、《薪火─佛光山承先啟後的故事》、《台灣過唐山》、《今生相隨─楊惠姍、張毅與琉璃工房》，並譯有《狗兒的祕密生活》、《黑桃皇后》等書。



「文字，好像有股神祕的力量吸引著我。」為星雲大師撰寫過傳記，目前擔任《人間福報》社長兼總編輯的符芝瑛，從事文字相關的工作多年，談到自己的閱讀故事，散發出巨大的熱情。

符芝瑛回憶，她小時候很喜歡幫母親去雜貨店跑腿，因為例如買醬油時，瓶子用舊報紙包裝，在回家的途中，就會津津有味地讀起上頭的字。而學習認字，也是從觀察路邊的招牌開始，招牌上寫著美味麵包店、金玉銀樓等，很是好奇為何麵包要加上美味呢？進而慢慢了解到，原來那些文字包含著老闆們的寄望。

「不一定要有書才能閱讀，生活中無處不可讀。」符芝瑛認為，像是招牌上的字、信封上的字，到處都有文字，在在來自於生活的觀察，未必一定要有書才能閱讀。而佛光山正在推動的雲水書車，是一個很好的因緣起點。

對於如何讓小孩子培養閱讀習慣，符芝瑛以自己為例，或許是因為從事媒體和出版相關的工作，家裡有許多書散落在各個角落，意外地讓家裡成為一個適合閱讀的環境。而自己身為愛看書的母親，也會常常翻書，甚至在餐桌上閱讀，形成一種身教，讓閱讀在家裡像空氣一樣自然，小孩子因此而受到影響。

在孩子更大一點後，她才開始推薦書籍給孩子閱讀，然後彼此分享心得，一同成長。因為「閱讀是站在別人的生命裡，而自己形成閱讀習慣後，生命的豐富度也會跟著提升」。

符芝瑛也提醒，「現代人讀書，卻沒有真正讀進去」的現象，我們常常花費時間在蒐集大量的「資訊」上面，卻很少將之轉化為屬於自己的「知識」，更少人將知識變成「智慧」。在資訊、知識、智慧的累積之間，要如何做呢？符芝瑛表示，閱讀的過程中，要建立自己的儲存器，像是分門歸類檔案，區分工作、情感等不同的資料夾，然後打造屬於自己的圖書館，讓知識是我們生活在世界的一個判斷，進而產生人生智慧。摘自《雲水簡訊》

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