拜讀投書版「冷清班親會 需家長熱情參與」一文，對於班親會的召開，身為一位家長，歷經近十餘次的聚會，提出另一個角度的看法。

我也見過有些班親會，老師照本宣科將課綱念一次而已，短短數十分鐘讓參與家長沒有任何溝通的交集，唯一需要表決只剩班費的繳交金額。

我相信大家都同意，孩子的成長，父母、師長與學生三方要成一個圓，共同攜手才事半功倍。

因為我身在都會區域，家長們都對孩子們的教育大都相當注重，也樂於在時間投注或金額捐助學校的活動。不同於該投書所說的情況，我所見都是家長踴躍參加，十五人以上是常態，特殊才藝班甚至會全體家長出席。

日前才參加過一場私校的班親會，學校全部老師皆將負責科目製成投影片，清楚溝通教學目標，虛心聆聽和整合家長的意見。

無法在班上見到家長的老師，也集中到活動中心，分科分區回答家長問題，遇到新生家長不熟悉流程，也有輔導老師及主管在旁協助，詢問需要和主動溝通部門職掌，並引導至需要的諮詢區域。

筆者認為這不應只有私校做得到，放諸私人企業的簡報何者不是戰戰兢兢，因為那是家長或客戶認識的第一契機。

筆者認為公私學校的差異，固然來自於評鑑的壓力，不可否認公校老師的評鑑制度確實讓人深感無力，也讓好的老師表現難以出線。但最根本的原因是老師對自己工作的熱情及專業的期許。

希望師長與家長共同攜手，使我們的下一代教育有進步的空間。