【記者羅智華台北報導】媒體報導教育部有意修法，將博士分為「研究型」與「實務型」，「實務型」博士可用技術報告或實習等方式替代論文，取得博士學位。教育部長蔣偉寧昨天否認博士生不寫論文就可拿學位的說法，他表示，是要讓博士生增加產學合作等實務經驗，或是將實作過程撰寫成博士論文，讓學生畢業後和產業更緊密。

大葉大學校長武東星表示，「博士論文是培養學生邏輯與辯證能力的歷程」，重點不在於「量」，而在於「質」，但不是每篇博士論文都要跟SCI、SSCI畫上等號。他樂見教育部鼓勵博士生多與產業間交流互動的作法，有助提升學術與產業接軌。

「論文是修習博士學位過程的學術結晶，有其必要性，不宜廢除或取代。」高雄醫學大學教務長鍾飲文認為，國外目前還沒出現不需寫論文就可獲得博士學位的例子，有些國家如美國和台灣，還規定博士生須修習相關課程才能順利畢業。他表示，從學術角度來看，博士論文有其需要，若希望強化博士班與產業互動，他建議透過產學合作補強，讓博士生運用專長協助企業開發新技術等。

蔣偉寧表示，「博士論文仍需具備學術性，不宜以技術報告代替，也不宜取消。」目前國際高等學府還沒有博士生不寫論文，就能拿到博士學位，台灣也不會有這種情況發生，若真要以技術報告代替論文，碩士班比較可行。

蔣偉寧說，博士班是為讓學術發展更上層樓，追求創新研究成果，博士生研究還是要具備學術性，不宜貿然取消或用其他形式代替。教育部常務次長陳德華亦指出，考量博士生長期以來都著重學術研究，少與產業互動，教育部未來將鼓勵博士生多與產業交流，將交流歷程或合作成果寫成博士論文，促進學術與產業互動。