原民教育支援老師將於明年失業，原民會三年前以公益彩券預算，申請民族教育計畫，時限將在今年底到期，無以為繼必須停辦，令人看了甚感遺憾。

多年前，筆者踏進阿里山山地部落，除了人道關懷和慈善救助，最注重的是教育札根。知識就是力量，原民普遍學歷不高，改變未來唯一的方法，除了讀書沒有第二條路。

一群關心原住民的人，基於相同理念，在山美村成立部落教室，加強課業複習，默默進行提升教育的使命。

小學生下課後，到教室參加課輔，媽媽們負責管理，免費提供晚餐，研究生教導課輔，支援老師教導母語、歌舞才藝、手工藝和服飾製作等。期許孩童用心讀書學習技能，在鞭策下出人頭地，成為部落的希望。

支援老師是當地族人，高中以上學歷，教育學童也負責連繫任務，最重要的是，讓特殊文化不致斷層，讓孩童知道族人的歷史和傳統，了解部落的需求，創造未來的遠景。

執行此項工作，最大關鍵來自經濟，動用彩券盈餘是非常好的方式，以公益之名行公益之實，符合彩券發行的初衷和理念。

只是無奈政策只維持三年，缺乏長遠的計畫，支援老師一旦撤守，等於事情只做了一半。

山美部落教室也遭遇相同的問題，民間企業答應補助到今年底，接著要自求多福，媽媽們正為此擔憂，子女教育不能中斷，只好透過勸募方式籌款。

原民身為這塊土地最早的主人，卻是弱勢的一群，唯有接受教育，才是唯一出路；然教育是百年大計，必須長期灌溉，若失去了經濟奧援，一切等於回到起點。

希望政府苦民所苦，想辦法挪出經費，讓良善的政策延續不輟。

妙雲（嘉義縣／榮民）