談起發明動機，今年才小四的楊妤恩說，由於學校只有一台電動發球器，以至於大家每次練桌球時，都得排隊等待，但如果改由同學手動發球，又常發錯位置，造成撿球次數反而比打球次數還多，使得練習成效打折扣。

為了改善這個問題，體育老師楊明達與學生楊妤恩、楊承軒、謝定軒等人開始想方設法思考如何克服問題。經過七嘴八舌討論後，大家決定用塑膠透明片和樂譜架組裝出可以自由調整高度的長型圓筒，並計算球架高度與桌球彈跳距離間的最佳角度，讓桌球可以從圓筒頂端順利落至正確的桌面位置，達到精準發球的效果。

「有了這個發球器後，大家再也不用一一排隊等打球了，」楊明達笑著說，從這次研發過程中，不只讓身為老師的他看見小學生天馬行空的創造力，孩子本身也學到團結力量大的道理，大夥兒對於能攜手完成這項創意發明，都覺得超有成就感。

對此，在學校開設創意發明課程的聯合大學工業設計系副教授徐義權亦表示，很多人都把發明想得太難，以為一定要具備深厚的科學基礎才能研發成功；其實，在我們周遭有不少實用發明都是從日常生活中發想出來的，當中有許多作品都沒套用到艱澀的科學原理。

徐義權以就讀亞洲大學商品設計系的林立韋創作的「會通風的杯子」為例，當初就是考量許多人洗完茶杯後常會倒著放，但完全密封的杯緣又易導致杯子發霉，於是他就在杯緣設計出宛如微笑曲線般的弧度，不但可以有空隙通風，又不用擔心發霉，趣味巧思讓作品得到今年馬來西亞發明展金牌獎。

徐義權說，由此可見發明其實沒有我們想像中那麼難，只要平常多觀察生活細節、從問題中去發想解決之道，願意動手嘗試，人人都有機會成為創意發明王！