專題報導／記者李祖翔

台灣大學生化科技學系畢業後，在台大共同教育中心擔任幹事至今，年僅二十三歲的郭亮伶，有著令人羨慕的學校光環與幸運，一畢業就有好工作，但是，她卻認為人生的至高點，不在於現有一切，而是從事志願服務及出國冒險。

高中開始就到醫院當義工，然後參與國際特赦組織、罕見疾病基金會，去年她參加青輔會舉辦海外青年實習計畫，今年還獲得外交部海外長期服務的合格證明，她說：「人生很短暫，應做有意義的事。」

在服務旅程中，她反思過去耗費時間考試的意義？結果發現，喜歡念書的自己，其實是痛恨考試的，為了擁有「好出路」，高中甚至選擇不喜歡的自然組，一路跌跌撞撞，「不能說過去的考試和為未來考量犧牲興趣，一點意義都沒有，畢竟現在的確過得不錯，可是當時生活始終覺得不快樂。」

力量微薄 也能助人

高一那年暑假，意外踏入台南市郭綜合醫院當義工，當看病的阿嬤問她哪裡可以量血壓，而她引導阿嬤、阿嬤很感激時，她確立自己想服務的心 ：「雖然我力量薄弱，但只要奉獻一點點，也能助人。」

郭亮伶嚐到志願服務後心靈愉悅的甜頭，就展開大大小小、各種性質的公益服務：為國際特赦組織蒐集資料，若組織想要改變某些政治犯或冤獄者的決議，就找人簽署聯署書挽救；在罕見疾病基金會陪伴罕病友；萬華兒福中心陪弱勢小朋友玩；協助台北藝術節遊客引導；代賣公益二手書活動；大四後在恩物社會服務推廣協會為小朋友作課輔。最讓她印象深刻、為人生添新註腳的，卻是到佛光印度迦耶育幼院服務，院長妙如法師從無到有的創建育幼院，精神令她感動，一返台立即皈依。

「許多人都說，印度是一個貧富差距很大的社會，隨處可見窮苦人家，儘管有了心理準備，也做了不少功課，但下飛機一路上到育幼院的途中，我還是感到震撼不已。」郭亮伶說，路邊皆是垃圾與動物的排泄物，窮苦者倒臥兩旁，人數多到就像街友才是居民一般，「看到好幾群人在路邊搭起小棚子就是一個家，能住有屋頂的房子好像是很了不起的事。」到了育幼院，她依然驚嘆連連，洗碗水是濁的，飲用水不可多得，勉強有了水卻帶著化學味，停電次數頻繁，熱到汗如雨下，而育幼院的孩子雖然有書可念、有東西吃，卻自小離家，令人鼻酸。

郭亮伶在育幼院的任務，是教小朋友英語，雖然他們必學英語，但說得卻不怎麼流利，很多時間郭亮伶為語言不通苦惱，「不過我還是很努力的，在一個星期內記住二十二個小朋友的名字！Angmo、Mamita、Sabita，念起來很相像，可我都記起來了。」她給小朋友玩英語童詩背誦的遊戲，背對的可以拿到小貼紙，孩子樂此不疲，「不是我教案設計太單純，是台灣大學生認為很好玩的遊戲，他們都沒反應，卻因小小的學習與肯定津津有味。」無形中看到孩子純真的一面。

簡單回饋 永遠感動

「最使我難以忘懷的事，應該是有回吃飯，我把筷子放在盤子上，結果盤子被收走，接著要吃湯裡的料就顯得困難，可我面不改色，沒有露出『糟糕了』的表情，由於不知道到哪去拿新的筷子，所以沒有向任何人發出求救訊號，但一個十歲的小女孩居然主動拿筷子遞到我面前，或許在她認知裡，她只是順手做了件小事，但在我心裡，她卻是主動關心我、還幫了我大忙的人，我回到台灣後，半年來想起這件事都感動不已。」

除了與孩子互動，育幼院是她結緣的第二個對象。「院內有二十二個女生，年齡從六歲至十五歲。」院長妙如法師為她介紹，「院內有四位常住法師：妙軒法師、如繼法師、如有法師和如日法師，及職事本一小姐。」少少的六個人，是育幼院的支柱，法師除須為施工中的房子監工，還身兼院童監護人，生活瑣事無一不包，「有次法師說，育幼院剛開始建立時，只掛個電燈泡方便未來使用，竟被政府要求付約新台幣二十萬元的電費，後來是法師據理力爭，才沒有被惡意剝削，覺得師父真的很了不起。」

印度幅員廣大，院童來自各地，返家探親十分不便，需要長期寄宿，得知她們多因家庭功能不健全如親人早逝、棄養、貧窮、家人無法養育，才經審核後送到育幼院，接受正規教育，平安長大成人。聽到孩子居然得靠協助才能平安長大，郭亮伶感觸多：「只有在親身見證他們的困苦後，才能明白要珍惜現有，了解滿足的真義，滿足是心裡的富足，讓我們能站在積極的立足點，為他人付出，當有力量去改變、讓人更好時，對我們而言就是幸福，也是一種福氣。」法師要小女孩長大後像她一樣有能力去教、付出，間接讓郭亮伶受到鼓舞。

白天院童至當地學校就讀，放學後返回院內，下午由郭亮伶課輔，晚上再晚自習，孩子能讀書，卻不是天之驕子，她們必須幫忙煮飯、打掃、自理生活，培養自立習慣，她們被期許日後有足夠能力規畫生涯，回饋社會並利益眾生。郭亮伶教書，也從法師和孩子身上學習。

惜福造福 能給為上

「惜福方能造福，感恩的心是所有美德的根本。」郭亮伶在印度的日子，第一次接觸三好、四給的想法，卻表示自己深信這股力量，「和法師及院童有緣共處一個半月，能在同一屋簷下悲歡與共，在彼此的生命中留下難忘的註腳，原來佛家常說的殊勝因緣，就是在形容這樣奇妙、值得回味一輩子的緣分。」過去都以為自己犧牲興趣的苦讀，是一件很不快樂的事，現在卻換個角度想，發現所擁有的一切，若無父母生我、育我、師長循循善誘、許多人善心相助，乃至眾生恪盡職守，在各行各業認真奉獻，哪有今日的自己。

說起郭亮伶想到印度一遊，還有個小因緣，國中時喜歡看遠藤周作寫的《深河》，書中名言：「河流包容那些人，流呀流地。人間之河，人間深河的悲哀，我也在其中。」內容描述一位神父到了印度，印度居民很想到恆河朝聖，卻因沒有錢或生病，無力成行，神父就揹著他們到恆河，「當時我就想，有一天自己也要到印度，為當地的人做些事，現在，我實現諾言了！」

尚未成為佛教徒以前，她來到印度，與法師共處，做法師正在做的事──照顧窮苦的孩童，在傳言佛陀大弟子大迦葉等待未來佛的隱居地雞足山一遊，又到佛教八大聖地之一的菩提迦耶，感受佛陀當年在現正覺大塔內金剛座處證悟成佛的過程；回台灣後，她就迫不及待的皈依，希望未來能與佛光山一起到各地去服務，「人生『能給』最重要，服務最基本的好處，就是當你為人著想時，反而忘掉自己的困頓。」人生雖短暫，在服務的年頭裡，卻擁有永恆的回憶。