【記者李祖翔台北報導】莫拉克風災後部落重建告一段落；教育、心靈輔導新方案啟動。肯愛協會為住在組合屋長達三十二個月的孩子，建立「部落小學堂」，延續鄒族文化。阿里山拉拉吾雅部落的老師鄭佩茜表示，「融入輔導元素」是部落小學堂的一大特色。

鄭佩茜指出，父母須外出工作，將孩童托付給鄰居或祖父母照顧，教育部雖有「夜光天使」方案，課後輔導，卻須有清寒證明。清寒需無土地，但原民多數有無法耕種的土地，因此不是所有的小朋友都能受照顧。

鄭佩茜說，「山上的孩子缺乏自信和勇氣。」常有孩子問：「我們家夠堅固嗎？遇到天災還會不會垮？」有小女童問阿嬤：「轟隆轟隆（山崩與土石流、大雨）什麼時候會不見？」災後心靈重建也得持續。

肯愛秘書長蘇禾表示，協會認養的學童中有四成來自單親、兩成隔代教養，本來的弱勢環境加上災後重建，面臨六大困境，包括疼孫難管孫、體力限制大、有經濟困難、流連網咖無人管制、父母不在身邊而有高度焦慮與矛盾感、部落文化流失等，因此和國際扶輪社合作，製作重建教材，給六十一所部落學校使用，讓都市小學認識原民文化。