25與55必讀有需要  情緒、情欲及性平教育  應從小建立觀念  學習和異性動  也應提前為退休作準備


教育部宣布將編纂「二五必讀」手冊，教年輕人如何談戀愛、經營婚姻與家庭；編纂「五五必讀」手冊，告訴將邁入老年的人如何調適心理，適應退休生活，規畫經濟、時間，及如何保健等。

無論教導年輕人戀愛婚姻，還是規畫老年生活，都有必要，但有些民眾認為，談戀愛那需要人教，其實是錯誤觀念。

戀愛是一門複雜的人際關係學，人與人的互動從社會學理論的角度來看，有複雜而看不見的社會規範約束，愈懂得規範運作邏輯的人，愈能成功駕馭人際關係，對晚婚與不婚日多，而影響到生育率的台灣來說，教導戀愛結婚的確有必要。

不過，誠如部分輿論所說，二十五歲才教戀愛結婚，未免太慢了，至少在青春期，就應該開始教導。台灣會有許多適齡男女不知道如何戀愛結婚，很大因素是在青春期時，父母師長只要求他們好好念書，甚至在應該學習和異性互動的年紀，被關在同性的學校裡，沒機會接觸異性。

教育部若要帶頭，就應順勢破除教育現場與家長反對青少年與異性交往的氣氛，建立在成人監護下，讓孩子有機會接觸兩性平權的環境，不管是不是談戀愛，至少能建康地和異性互動。

其實，教導年輕人戀愛結婚，應納入兩性平權教育內容，現代的孩子因少子化，在溺愛下成長，挫折忍受度低，自我意識遠比其他世代高，如果沒有善加輔導，的確很可能因挫折而轉為暴力行為，認為自己可以暴力消除挫折源頭，緩解焦慮。

所以，教導如何談戀愛，也需要教導如何分手，好聚好散不要變成暴力的恐怖情人，這牽涉到青少年情緒與情欲教育，及性別平等教育，必須在孩子還小時，就透過品德教育傳遞給孩子，讓他們建立基本人權觀念，如沒有得到對方允許不能碰觸身體，無論任何理由，不該以暴力恐嚇或傷害他人等。

也就是說，「二五必讀」應改為「一五必讀」，並且放在品格與兩性平權教育的課綱中，設計適宜的執行方式，讓進入青春期的孩子，逐步學習健康地和異性互動、相處、交友、戀愛、分手，為進入二十五歲後的婚姻作準備。

「五五必讀」也是一樣，應該提前十年以上教導，進入中年後就應為了初老作準備，特別是經濟與保健，等到屆齡才規畫，恐怕為時晚矣。

仁人（新北市／社會工作者）