【本報台北訊】行政院上周四核定通過十二年國教計畫，今年國一新生即將感受到的第一項改變，就是本學期結束前要接受「診斷型測驗」，包括英文、數學、自然三科，未通過的學生，必須強制在寒假進行補救教學。

教育部已委託台師大心測中心及台南大學進行診斷型測驗的研發。心測中心主任宋曜廷表示，診斷型測驗主要針對英文、數學、自然三科，因這三科的學習有延續性，只要某些單元沒學會，學生接下來就跟不上。

宋曜廷以數學科為例指出，如學生國一上的數與量、代數學不會，可能是因小四時的分數加減乘除沒有學會，「如果補救教學只是重覆教國一的內容，學生還是不會，必須回溯補救到小四的課程內容。」

過去教育部的補救教學主要針對「常模參照」後段生，即學習表現在最後百分之三十五的學生。但宋曜廷表示，未來將採「標準參照」，只要某一能力指標沒有學會，就要進行補救。「段考像是健檢，但診斷測驗像門診，可精準診斷學習的問題，並針對問題補救修正。」宋曜廷說。

教育部次長陳益興昨天表示，診斷及補救教學「這個學期就可以做」，且老師也要受訓，熟悉診斷工具。至於補救教學是否為強制性？陳益興說，「不可以不補救。」

宋曜廷表示，補救的方式除了要學生在寒暑假到校，接受老師的「真人」教學；心測中心也正研發線上教學軟體，依學習單元錄製教學影帶，方便學生接受補救教學。

教育部長吳清基表示，已組成十二年國教宣導團，到各縣市宣導十二年國教的理念及歷史意義，但家長最關心的高中職入學方式，要等到明年四月定案後再行宣導。

今年國一新生是適用十二年國教的第一批學生，不少老師都說，因以後不考基測、不知道怎麼教。吳清基強調，十二年國教實施後，老師也要在職進修，教育部會和全教會溝通，以教師評鑑方式督促老師在教學上做出改變。