近一個多月，教育界有兩件值得關注的事。一是：美國年度教師獎在白宮玫瑰花園頒獎，受獎者並接受歐巴馬總統及教育部長唐肯的祝賀。一是：台大校長規勸畢業生，就業初期，別太在意薪水、職位和升遷，結果引發兩極評價。

今年美國年度教師獎，是由馬里蘭州的一位高中化學老師薛蘭（Michelle Shearer）獲得。歐巴馬總統在賀詞中提及，未來將致力培養出十萬名像薛蘭這樣的老師，來提升美國的教育。

薛蘭老師獲獎的關鍵在於，長期挖掘資優的弱勢學生，培養他們成為科學家。在她細心教導下，許多學習困難、低視野、注意力難持久等的學生，都獲得不錯的表現。

被問起獲獎心得，薛蘭說：「教師工作艱鉅，要適應學生不同的需要和能力，這需要有愛、熱情和奉獻（love, compassion and dedication） 。我從學生身上學得很多，學生們教給我：要看其能力，而不是其弱勢（to always see abilities, not disabilities）。」

大家很好奇，以她名校高學位的背景，大可覓得更高職位工作，為何甘於勝任中學教師。她簡單的回答：「我正在做我最想做的事。」

另外，最近台大李校長寫了一封信給應屆畢業生，對即將踏出校門的社會新鮮人提出十四點建議，其中第一點就是要他們：「保持熱情，別太在乎薪水、職位與升遷」。沒想到引發社會兩極評價，部分學生及社會人士大罵李校長協助資本家來奴化和剝削學生，但仍有些學生感激校長的關懷與耳提面命。

我當過老師，在我心中，每個學生都像自己的子女或朋友，我關懷他們。但關懷的面向不只是有沒有工作？或待遇多少？更關心他們工作的態度、工作的意義，和長遠的生涯發展。

當大家把焦點放在李校長那句─「別太在乎薪水」時，我請大家更看重那第一句話─「保持熱情」。誠如李校長在畢業典禮中要學生記住：「態度決定高度」、「高度決定格局」。我也補充一句：「品格將決定一生的命運。」

面對像薛蘭等許多偉大的靈魂，我們真應該當下回到內心，多做一些更有意義的追求。我們堅信，那些內心光明者，必蘊藏無限潛能。