文／吳娟瑜

藝美發現自己從小缺乏一個有力的「女性形象」來認同，來從旁學習，導致二十歲了，還過著隨波逐流的日子……



每一個人在生命成長的過程，需要至少一個認同的對象，藉以形塑內裡，攀根而上，再脫身而出，做真正的自己。「真正的自己」清楚個人的個性特質、能力方向，並能發揮所長，逐步施展這一生的貢獻。

˙What：女性形象不見了

藝美讀到大學日文系二年級，當初選這個科系是因為哈日，舉凡日本動漫、藝人……都令她著迷。和閨蜜Amy去了東京、大阪、京都、名古屋幾趟後，哈日的熱潮逐步冷靜下來。

有一回，在校內的文化講座，聽到講師提到盧梭名言：「真正的自由不是你想做什麼就做什麼，而是你不想做什麼就不做。」藝美聽了這話如雷灌頂，她細細咀嚼這句話的內涵，並且對自己惶惶終日，失去人生目標感到驚慌。

哈日所以選擇日文系，但是大學畢業後要做什麼？每回學期初，老爸總是一句話：「妳要趕快自立更生，我不可能養妳一輩子。」說完才把學費拿給她。

念完大學二年級，藝美的情緒更加迷茫，Line上找不到閨蜜，彷彿被拋棄的失落；大學教授大聲問她：「妳怎麼沒加入小組討論？」她幾乎要崩潰大哭；加上，一個她喜歡的建築系男同學愛理不理，對她說：「我們就是好友以上、情人未滿」，直接否認兩個人的曖昧關係。

盧梭的那句話一直在心頭縈繞，藝美發現自己從小缺乏一個有力的「女性形象」來認同，來從旁學習，導致二十歲了，還過著隨波逐流的日子，同學一邀就走，同學不邀就難受。她問自己：「為何我不想做什麼卻不敢拒絕？」

˙So What：尋找正向氣質

藝美在自我探索時，發現自己常掉入迷茫的情緒漩渦，眼前似乎有座燈塔，卻忽明忽滅，模糊不清。深入自己成長過程，藝美逐漸明瞭，兩歲離家而去的親生媽媽遠嫁美國，對她而言，遙不可及，也從未想去探望，更談不上和解的必要。

至於學校的女老師，似乎也沒有特別來關照的人，而所謂哈日的「女性形象」都是裝可愛的小女人模樣。

「啊！原來如此！」，藝美一路追索下來，她看出自己人生的一路「空白」。

「如果可以，妳希望的女性形象是有哪些性格特質？」我引導藝美重新建立自我形象。

「堅強、勇敢、瀟灑、自由自在……」藝美滔滔不絕地說，她不要以往的軟弱、害怕、妥協、委屈……

˙Know What：重建女性形象

「我已經二十歲了，還來得及改變嗎？」藝美有點怯懦地矛盾起來。

「妳不是喜歡盧梭那句話嗎？請再多唸幾遍，我們來研究重建女性新形象的『自由意志』在哪裡？」我鼓勵藝美絕不放棄。藝美口中喃喃自語，重覆唸了幾遍，她陷入深思。

以她二十歲的年紀，已經警覺自我形象的缺失，我告訴她：「不懂欣賞妳的男人，不要也罷；不珍惜妳的閨蜜，不要也罷；不勉強、不討好，妳才有機會活出個人的自我形象。」

藝美認真思索了幾天，一個月後我們再度見面時，她已經有了清晰的輪廓，為往後的「自我形象」來努力重塑。

第一、師長形象：從身邊的師長尋找二至三個，不論男性教授、女性教授，學習他們為人處事積極、治學嚴謹的態度。

第二、專家形象：從社會上，尋找引領風騷的專家，學習他們樂於分享、創造機會的利他思維。

第三、人才形象：從影音、電影、文學、藝術、科技等各領域，尋找世界各國獨樹一格的專精人才，學習他們找到個人形象的訣竅。

「我，一切有了開始，準備把自己清楚地找回來！」藝美的臉上開始出現了堅毅不屈的線條，我真為她感到開心啊！