【本報台北訊】升高中、大學也要比美術、音樂、表演成績？教育部計畫修正「藝術教育法」，將學生一般藝術學習成就，納入升高中、大學招生評比。家長質疑，目前藝文課程著重欣賞，而非展示作品，一旦納入招生評比，很難做到公平，一旦納入升學評比，恐怕學生壓力會更大。

目前許多國中的音樂成績除了樂理、音樂史、音樂欣賞報告外，還要考吹笛子，已有家長擔心，未來孩子是否也要補習吹笛子？美術課要求畫素描、水彩、做紙雕與紙黏土，是否也要補習？

教育部去年十月召開第五次藝教會，通過台灣藝術教育館的提議，在「藝術教育法」修正草案中，增列第十八條之二，要求高中職及大專院校招生，都應將學生一般藝術學習成就納入考量，並逐步實施。

新接任藝教館館長一職的鄭乃文表示，過去有不少藝文領域人士及教師提出修法建議，但目前還在草案階段，將更廣泛徵詢各界意見。教育部表示，若草案通過，將另訂實施範圍、期程，把藝文成績納入大學甄選、高中職申請階段評比。

桃園陽光國中小美術老師曾雅萍表示，過去學生到了國三，全心準備基測，對美術、音樂課就不太認真，甚至學期初在發課本，還有學生問藝文課本是否就不需要發了？但教育部去年起試辦免試入學，採計在校學期總成績，其中包括藝文與體育，感覺學生比過去認真。

但台北市弘道國中校長陳今珍說，現在免試入學的名額不多，家長就已開始「計較」藝文、體育成績，並要求同年級若有三位藝文老師，打分數的寬、嚴應一致。她擔心，未來若申請入學全面採計藝文成績，會更「草木皆兵」。

陳今珍認為，藝文成績評量還要考量城鄉差距與家長社經地位，有老師要求學生學期內看一場藝文表演，但就連位在國家音樂廳旁的國中生都未必辦得到，要訂一套適用全國的藝文評比標準，真的很難。