兒子以優異的成績，爭取到加拿大某大學交換學生的名額，為全家帶來了歡欣的氣氛。他在加拿大就學期間，第一學期住校，第二學期就搬到附近房租比較便宜的民宅，還買了二手的桌椅，在雪地中拖行二十幾分鐘，才回到住處。加拿大的朋友戲稱他為「臺灣的阿章」，說他的吃苦耐勞堪與「日本的阿信」媲美，我聽了之後也喜形於色，倒不是慶幸他為我省下了銀子，而是察覺到他感恩惜福的心態，忍不住對他發出由衷的讚美。

開導代替禁絕

兒子從小也喜歡玩電動玩具，有一陣子每天放了學，固定在附近店裡玩半個小時才回家，我覺得打電動玩具可以放鬆心情，又可以訓練專注，是個滿不錯的消遣活動，只提醒他：「外套要記得帶回來，別老是忘在店裡！」我對他的喜好持正面態度，讓他可以光明正大的玩耍，不像其他同學，要偷偷摸摸的玩，還要練習撒謊的技巧。

如今電腦遊戲日新月異，吸引許多孩子沈迷其中，我認為那是現實生活中的不滿足，才會促使孩子在虛擬世界中找彌補。家長若以嚴厲的手段剝奪孩子的最愛，必然會造成親子關係的裂痕，不如在課業上、交友上，或其他娛樂上找出他不滿足的地方，試著補足他，開導他，就能慢慢把孩子拉出電腦遊戲的世界啦！

誘導優於說教

偶爾與孩子們談到小時候的事，很多事他們都不記得了，但是被幫助或被欺騙的感覺，卻記憶猶新。兒子說：「媽咪！妳好像一直都把我們當作大人，幫了我們很多忙耶！」「是啊！媽咪什麼事都好商量，不像爸爸那麼兇！」女兒也在一旁附和著。我聽了不禁在心裡暗笑，我的誘導功夫真是那麼出神入化了嗎？

記得兒子小時候，七分偷懶三分耍賴的央求我幫他寫周記。我說：「寫什麼主題好呢？就寫你把外套忘記在電動玩具店的事吧！」兒子急忙說：「不好！不好！」我又說：「要不然，寫你被爸爸用拖鞋追著打的事吧！」兒子又連聲說：「不好！不好！」終於他自己想了一個主題。我就在草稿紙上幫他擬了一篇周記。兒子拿去一看說：「寫得不太通順嘛！這裡重複了好幾個又是、然後……媽咪！妳不是很會寫文章的嗎？」

「是啊！可是你才幾年級？寫得太好的話，老師一下就看出來是我寫的了。為了幫你掩飾，我費了好大的力氣，才寫成這副模樣呢！」

「是喔！」兒子猶豫再三，終於決定不用我的「大作」，自己寫了一篇，果然比我擬的通順多了。我當時就感覺兒子有作文的天分，因為能分辨文章的優劣，是作文的基礎啊！

講理勝過責罵

「過來讓爺爺抱抱，爺爺好喜歡你！」記得兒子上小學前，偶爾會從外婆家回來與我們團聚，祖孫難得見面，因此兒子很得公公的喜愛。

「不要！不要啦！爺爺身上好臭喔！」兒子毫不掩飾的搖著小腦袋，一個勁兒的往我懷裡躲。於是老人家的笑容僵住了，空氣也頓時凝結起來，我一時之間不知該如何答腔。由於外公不抽菸、不喝酒，又有點潔癖，身上總是香噴噴的，爺爺菸也抽酒也喝，身上的味道果真讓孩子難以接受。孩子直話直說，我也不忍心責怪，只拍了拍他說：「小孩子不要亂講話。」事後聽說公公為此有所埋怨，認為孩子沒被教好，說話一點禮貌都不懂。

我夾在中間十分為難，一來我不想小題大作，讓孩子為了一句實話，去向爺爺道歉，我也不能讓外公外婆背上「教孫無方」的罪名，於是我思前想後，想出了一個好法子。

我向孩子解釋說，每個人身上都有不同的味道，小娃兒身上有奶味，爺爺身上有菸味，奶奶身上有廚房的味道，爸爸身上有機器的味道，媽媽身上有風溼膏藥的味道。但是每個人都不喜歡別人說他臭，那是不禮貌的。

孩子對這樣的說法頗能理解，於是在另一個場合中，孩子掙脫客人的懷抱，說出：「叔叔很有味道！」時，引來一陣哄堂大笑，氣氛不但沒有破壞，還有加分的效果呢！我想，能夠早一點讓孩子掌握應對的技巧，就可以避免許多不必要的誤會。

（本文摘錄自時報出版梁玉明著《轉轉念，幸福就在心裡面》一書）