換公仔當獎品 不適當創意 恐會衍生後遺症 讓學生陷入價值觀迷思 誤認金錢萬能

報載台北市某國小班導師獨創新招，要求學生蒐集超商點數，借以換取「班級榮譽卡」或「權利兌換證明」，可享有免寫功課、免升旗等「特權」，及免除各項處罰。

筆者認為，點子時髦新穎，但不適當的創意會衍生後遺症。兌換超商公仔，最讓人詬病的是，以超商目前規定，每張集點必須花數十元才能獲得，購買金額又往往超過此數，若想換一個公仔，至少要蒐集數十點以上，所費金額不貲，更別說兌換整組了。

超商因方便，售價一般高於賣場，以贈送公仔當誘因，利用人們喜新厭舊及占有的心態，忍不住掏口袋購物，藉以換取可愛的玩偶，但別忘了「羊毛出在羊身上」，從經濟效益衡量兌換公仔的代價，得與失不成比例。

超商為了促銷，從貼紙、磁鐵、公仔到文具，不斷推出新花樣，造成民眾搶購，但隨著流行風潮逐漸消失，全部遭丟棄，成為千年不壞的垃圾，蒐集者儼然成為破壞環保的幫凶。

老師要學生蒐集超商點數，認為這是鼓勵的性質，希望學生透過表現，爭取得到公仔的機會，但公仔和獎懲無關，學生若做錯事，應依規定處分，至於鼓勵優良學生，大可在不影響財力下，自購書籍或文具贈送。

為了不造成家長的經濟負擔，可頒發獎狀鼓勵，甚至口頭讚美，都是很好的隨喜讚歎，但錯誤的運用方式，學生間若達成某種「默契」，將形成不樂之捐風氣，即使沒有強迫口氣，本質上卻難逃嫌疑，一旦陷入世俗迷思，反而會惹出風波，不可不慎。

這件事在家長投訴、市議員關切下，台北教育局決定啟動「不適任老師輔導機制」，調離班導師現職，不過筆者認為，師者當知「品德不能拿公仔兌換，榮譽無法以點數替代」，雖然老師把換來的東西作為獎品，在品德亟待提升的當頭，老師拿屬金錢對價的點數用在教學，恐會讓學生陷入價值觀迷思，產生不正確人生觀，誤認錢是萬能的，能換得榮譽和尊嚴，是錯誤的教學，創意不當，所有老師應引以為戒。

妙雲（嘉縣大林／研究生）