教育部擬放寬大學入學條件及方式，無論是否高中畢業，凡二十二歲以上，修習四十學分，或具四年以上工作經驗有明確技術專長，可直接申請進入大學就讀。

在教育部近年各種改革方案中，這項所謂「二二四方案」（二十二歲、四年工作經驗）彈性作法，可說是最具前瞻意義。

國內多年來強調終身學習，但成人想要就讀大學，仍必須重拾讀高中課本，與高中畢業生一起考試，形成不公平競爭。

同時，對在社會工作多年的成年人來說，高中課本已不符所需，他們可能是要學習會計、法律、行政、行銷、商用英文等，以加強職場競爭力，如果為此要花大量時間去讀國文、史地等課程，實在沒有必要。

台灣的學制過於死板，美國就彈性多了。

美國即使沒有高中畢業，也可申請社區大學（美國的社區大學不是台灣這種「老人長青班」，而相當於台灣的二專），兩年後取得副學士學位，即可據此申請至正規大學，由大三讀起。

台灣因學制僵化，加上社會觀念，總以為讀書就是要照年紀逐年遞升，十八歲高中畢業，就升大學。

但西方很多國家的年輕人，會在高中畢業後，先工作一、兩年，或去「壯遊」（環遊世界等），等社會歷練、經驗豐富一些，更確定自己未來要走的方向，與所需知識，再來選擇就讀大學的科系。

比起台灣高中生渾渾噩噩「選系」，不知自己興趣與專長，讀完四年進入職場，才發現「學非所用」，這還不如先工作，但前提是要有彈性的大學入學方式。

「二二四方案」可以完全免試，或以面試決定，也可採用繳交小論文、讀書計畫的方式入學，人人可以隨時回大學進修，這樣才能做到終身學習。

張曉明（苗栗市／勞工）