據兒福聯盟的調查，有高達三分之一的孩子「擔心被同儕排擠」，且已連續六年高居兒童煩惱第一名。

以筆者在教學現場的觀察，發覺現今學童比過去孩童勇於表現自我，甚至是渴望表現自我，冀望自己能成為師長及同學注目的焦點，但若缺乏師長適時的引導，往往容易造成同儕的衝突。

而原因極可能與少子化有關，因為少子化關係，孩子都成了家長的寶，孩子習慣在家中當「王」，在家中孩子說的話最受注意，孩子把這種習性帶到學校，若少了調整，往往就成了與同儕衝突的導火線。

因此，家長應該在孩子學齡前，增加他們與同齡孩童互動的機會，以彌補少子化造成的衝擊，並建立孩子人際互動的概念；孩子入學後，家長則應與班級導師保持聯繫，了解孩子在校的人際互動狀況，切勿因工作繁忙而忽略了，使孩子因與同儕互動不佳而害怕上學。

李悅（南縣學甲／教師）