上午七點二十分，小學五年級的侄子為勳一如往常的吃過早飯，意興闌珊地穿著鞋，一邊穿鞋還一邊念念有詞：「為什麼每天都要去上學？下課後還要去上英文輔導課？我又不喜歡英文！」

見他如此不開心，我心疼地詢問：「英文只是語言工具，也許你不怎麼有興趣，為了將來在社會上更有能力，現階段要勉勵自己耐著性子多學一點。除了英文，你比較有興趣的事是什麼？」他低下頭思索一會兒，然後忙不迭回答我：「我比較喜歡畫畫。」「那很好呀，我跟你媽咪討論一下，讓你去學畫，你應該不會反對吧？」

見他點頭，於是順水推舟繼續勸進：「其實上學可以學會有用的知識，將來也才有出息，對不對？」沒想到他像是找到機會見縫插針，回答說：「誰說的！王永慶就是很好的例子，沒讀什麼書還不是這麼有錢又有成就？」

原本平靜的心湖，突然像被投入石子般掀起陣陣漣漪，我不想立刻回覆這個問題，更不想敷衍地擋回他腦袋瓜裡留存的狐疑，於是和顏悅色地說：「很高興你提出這麼有深度的問題，讓我好好思考一下，明天再來討論，今天就請你快快樂樂去上課吧。」他似乎很滿意地點點頭。

經過一天的認真思考，翌日早晨送孩子上學的路上，我主動提起有關王永慶的議題：「為勳，如果你去看王永慶的故事，就會了解他從小家境清寒，不是不讀書，而是因為貧困而無法讀書，這跟你不想上學的原因可大大不同喔！」一向好辯的為勳不再辯護。

我們沉默地走著，快到校門口時，我才問他：「現在你同意阿姨所說的嗎？做一件事像一件事，做個學生就要像個學生，把握學習的機會，長大後才能成為有用的人，懂了嗎？」

在小小身影轉進校門時，他回頭對我微微一笑，頃刻間，我彷彿見到一個成熟的大小孩，正在長大。