中小學網路素養與認知網站 教你處理 建議勿情緒回罵 避免傷害擴大

【本報台北訊】一項最新的線上調查顯示，有三分之一的國中生曾遭網路霸凌，被傷害、開惡意玩笑、或傳播謠言；教育部的「中小學網路素養與認知網站」重新改版，增加「網路霸凌」單元，教學生面對網路霸凌，千萬不要採取情緒性回罵方式，以免傷害擴大。

協助教育部建置網站的交通大學博士生黃芸茵，今年一月針對新竹市四所國中生進行線上問卷調查，有效樣本數兩百二十八份，結果發現，超過半數的受訪學生有網路霸凌相關經驗，百分之三十二點五表示曾在網路上被欺負、威脅、傷害或騷擾，百分之三十三點三曾被不只一次開惡意玩笑，而目睹或知道別人被霸凌的學生更高達百分之五十七點九。

調查並顯示，使用即時通訊軟體，例如msn的受訪者被霸凌的比率，比不用即時通的學生高出百分之四十七點七；但被霸凌的孩子只有一成會把情況告訴老師，願意告訴父母的也只有百分之十四點五。

交大教授周倩表示，面對網路霸凌，絕對不要回罵，甚至面對不實謠言，也不需要澄清，否則反而引起無謂口水戰，最好方式是離開網路一陣子，不再回應，隔陣子就會消失；但如果有持續性針對孩子的威脅或傷害，且知道發信者身分，家長可協助孩子寫電子郵件，請對方停止這種行為，或把網頁印下來，請導師協助處理。

要了解面對網路霸凌，和學生建置自己部落格應注意的貼文、貼圖及下載音樂常識，可參考「中小學網路素養與認知網站」，網址為http://eteacher.edu.tw/。